（）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。 小学。 初高中。 大学。 成年。
以下不属于弗洛伊德所提出的人格发展阶段论的是（）。 口腔期。 意识期。 性器期。 潜伏期。
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放运动，它们在历史作用上的一致性主要表现在（）。①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展 ①②⑧。 ①②③。 ①②③④。 ②③④。
“所谓正义，主要不是关于实际规则的对或错。人类的正义，是要求同样的事情，按同样的规则来处理，而且，这种规则应能适用于一切人，适合于一切人与生俱来的本性。”这是古罗马的法律谚语。这一谚语被欧洲人再次广泛宣扬是在（）时期。 文艺复兴。 宗教改革。 光荣革命。 启蒙运动。
在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地进行假设检验，并且常常出错的认知方式是（）。 场依存型。 场独立型。 沉思型。 冲动型。
对于认知风格属于场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）。
