美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。 A、艾斯纳。 B、古德莱德。 C、普洛佛斯。 D、费尼克斯。
转向盘的自由转量一般规定为（），最大不得超过15°。
简述库存在企业生产中的作用。
简述滚动计划技术的优点。
（）是研究性学习的课程，是生成课程，当受教师水平、物质环境条件、幼儿人数等制约时，容易使幼儿的自主、探索、实践流于表面. A、隐性课程。 B、经验课程。 C、学科课程。 D、分科课程。
蓄电池应保持蓄电充电，如放电量超过（）时应进行充电，并向蓄电池中加注蒸馏水。
