2018年杭州师范大学教育学院855学前教育学[专业硕士]考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、单选题
1． 教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。
A. 教师与教师之间的沟通能力
B. 幼儿与家长的沟通能力
C. 教师与上级领导的沟通能力
D. 促进幼儿之间相互沟通的能力
【答案】D
【解析】教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识的进行帮助。因此，答案为D 。
2． 幼儿教育发展的规模和速度取决于（ ）。
A. 环境因素
B. 社会政治制度
C. 社会文化水平
D. 生产力发展水平
【答案】D
【解析】幼儿教育的发展需要一定的人力、物力和财力，这就受经济状况的制约，取决于生产力水平。因此，答案为D 。
3． 完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量的重要指导思想是（ ）。
A. 幼儿园教育目标
B. 教育目的
C. 国家教育目的
D. 各幼儿园具体的教育目标
【答案】A
【解析】幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。它是完成幼儿园教育在务，提高幼儿园教育质量的重要指导思想。因此，答案为A 。
4． 家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中（ ）的守则。
A. 尊重儿童
B. 做好榜样
C. 规矩明确
D. 适当回避
【答案】D
【解析】儿童和大人生活在一个家庭中，虽然属平等的成员，但由于年龄、知识和需要的差异很大，儿童与父母之间有着共同的需要和欢乐，也还有着许多不同的需求。为了儿童的健康成长，为了家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某此方面儿童是小宜参与、小必知道的，这就是适当回避。家庭经济、收入、支出、储蓄，家庭社交活动中的某些不必让儿童知道的交谈内容，家庭中对一些政治问题的讨论，家庭成员为教育儿童的意见协商和对儿童的分析、教育的措施，对自己孩子和他人孩子的比较，家长准备和幼儿园老师交换的关于儿童的意见，以及夫妻生活等等，均属于儿童应回避的方面。
5． 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（ ）。
A. 朋友关系
B. 伙伴关系
C. 合作关系
D. 对立关系
【答案】B
【解析】现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系。这种伙伴关系存在十家庭和学校之间，是面向整个家庭，而不是孤立地针对个别儿童。这种伙伴关系强调了家长和教师的平等性，肯定了家长的潜能和作用。正是教师和家长共同活动，促使家长之间相互作用，从而有利于家长的关系融洽而形成家长教育群体。反过来，这个群体有效地作用于教师，使伙伴关系进一步发展。
6． 国家规定保育员的最低学历是（ ）。
A. 初中毕业学历
B. 中专学历
C. 高中毕业学历
D. 小学毕业学历
【答案】A
【解析】国家对保育员的最低学历作了相关规定，指出初中毕业学历为最低学历。因此，答案为A 。
7． 社区教育起源于（ ）。
A. 丹麦
B. 日本
C. 瑞典
D. 美国
【答案】A
【解析】丹麦的柯隆威等人于19世纪中叶创办的“民众中学”可视为社区教育的开端。因此，答案为A 。
8． （ ）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
A. 咨询活动
B. 家长委员会
C. 家长学校
D. 电话联系
【答案】B
【解析】我国《幼儿园工作规程》规定幼儿园应成立家长委员会。其成员由各个年龄班选出的家长代表组成，参与幼儿园的民主管理，参与幼儿园重大问题的讨论和决策，同时家长委员会也是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园的合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
9． 国家对幼儿的体质十分重视，并采取“优选法”等具体措施，这是（ ）的特点。
A. 古希伯来幼儿教育
B. 古埃及幼儿教育
C. 古代印度幼儿教育
D. 古希腊幼儿教育
【答案】D
【解析】古代希腊幼儿教育的特点是:国家对幼儿的体质都十分重视，并采取“优选法”等具体措施; 教育都是在家庭中进行的，母亲是天然的教师; 对儿童从小就开始进行道德行为的熏陶，灌输奴隶主阶级思想意识; 整个幼儿教育还处在自发的萌芽状态。
10．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（ ）。
A. 中国学前教育研究会
B. 日本幼儿教育协会
C. 美国幼儿教育协会
D. 英国幼儿教育协会
【答案】C
【解析】美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。因此，答案为