2016年中央民族大学文学与新闻传播学院820新闻传播实务之《新闻编辑学教程》考研内部复习题4
● 摘要
一、论述题
1． 简述电视新闻编辑对节口内容的编排。
【答案】新闻节目编排是指新闻节目的编辑依据编排思想，采用一定的编排手段，安排新闻的播出次序。它是节目编辑对每条新闻重要程度、排列顺序、表现形式以及内容提要、节目串联词的写作等因素的通盘考虑及综合运用能力的体现。
在新闻节目编排工作中要注意:
（1）明确编排思想
新闻编辑者需要注意的编排思想有:①节目编辑必须从宏观的角度和视点来处理具体新闻，编排新闻节目; ②从微观上讲，节目编辑必须依据自身栏目的特点确立编排思想; ③编排思想的确立，还应充分考虑观众的收视心理和要求。
（2）体现节目意图
节目意图是指某一节目在一个时期或一次节目中所要达到的目的，或所要实现的预期目标，它是节目方针的具体体现。新闻节目在内容的选择和编排上，无不有一定的意图。事实上，在新闻实践中具有较好传播效果的新闻节目，都是在明确的节目意图指导下，突破常规、灵活编排的结果。
（3）掌握编排技巧
新闻节目编排，不仅是对新闻的选择、分类和排序，还需要借助适宜的编排形式和技巧，帮助观众去理解、接受、判断信息，并达到活跃版面、深化报道、强化传播的效果。在编排中要注意根据节目类型合理编排，根据节目时段有效编排新闻。
2． 简述采编人员的职业伦理意识。
【答案】采编人员的职业伦理意识包括:
①对各种新闻采写方法的接受程度
a. 同行之间互换采访资料这一体现行业合作的做法是得到从业者认同的，也符合我国基本的采编人员自律原则，而从业者为别的媒体写稿实际上也是某种角度的行业内合作。
b. 隐性采访以及偷拍偷录等采集新闻的手法基本得到了采编人员的认同，对于这样的做法很难清楚界定其正确与台，但这种做法可能会对受访者的正当权益造成侵害甚至引起法律纠纷。
②职业道德影响因素
采编人员的职业伦理道德主要受自身生活和工作环境的影响，学校的教育传授不是形成专业伦理道德的主要因素。一个可尝试的突破口是新闻教育机构可以为学生提供专业的范例，以供其效仿，使其成为学生今后从业的典范。
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