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一、填空题

1． 编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是_____、_____、_____、_____等。

【答案】实用性; 知识性; 趣味性; 科学性

，主要包括教学内容的实用性、语言材料的真实性、【解析】实用性原则主要指“易教易学”

教学方法的实用性三方面。知识性原则指教学内容要包含一定量的新知识，使学生在学习语言的同时能增长知识。教材的趣味性主要体现在教材内容的生动有趣和形式的活泼多样。科学性原则指语言规范、内容组织符合教学规律等。

2． 第二语言教学的根本目的是培养学生的_____。

【答案】交际能力

【解析】随着社会发展的需要，国家交往日益密切，人员交流往来越来越频繁，语言逐渐成为交际工具。第二语言教学的目的就是让学习者掌握语言工具，从而更好的交流。

3． _____指教材中教学内容的选择和确定要从学习者的需要出发。

【答案】实用性原则

【解析】教材的实用性原则包括教材内容从学习者的需要出发; 语言材料具有真实性; 贯彻精讲多练的原则; 有利于开展交际活动等内容。

4． 对外汉语教学的学科理论基础主要包括:语言学_____、_____。

【答案】心理学; 教育学

【解析】心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理学对语言学习和语言教学产生着重大的影响。语言学习理论和语言教学理论同心理学理论有着密切的联系，尤其是第二语言教学。

5． 语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是_____的能力。

【答案】说; 写

【解析】语言交际能力是指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力，具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简

洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。

6． 对外汉语教学的教学规律是由_____、______、______等共同决定的。

【答案】语言学规律; 心理学规律; 教育学规律

【解析】探求教育的一般规律可以为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。对外汉语教学作为一门语言教学，应该遵循语言学、心理学、教育学的一般规律。

7． 作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为_____，以教师为_____。设计教学环节要能够体现语言、_____和_____的规律。

【答案】中心; 主导; 学习; 教学

，根据“学”的需要【解析】对外汉语教学以学生为中心，以教师为主导。“教”服从“学”

，随时调整“教”“教”的依据是“学”。教师是辅助者、促进者、组织者、引导者，教师在教学中

要充分调动和发挥学生的积极性、主动性。

8． 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指_____。

【答案】课堂教学

【解析】教学工作是一种由教师和学生两方面共同合作，完成对规定教材的体会理解并有益于学生行为和经验的活动。其涉及学习理论、学校班级织织理论和训练理论的问题。

9． 语言交际能力是由言语技能和_____构成的。

【答案】言语交际能力

【解析】言语交际能力是指说话人在社会交往的各种环境中运用语言的能力，即如何针对不同环境恰当地得体地运用语言变体，有时也被称为言语得体性能力，是后天的形成的能力，是人们在社会交往中逐渐学会的或在教育中学会的能力。

10．对测试进行规范主要针对_____、_____和_____进行规范。

【答案】测试原则; 测试方式; 成绩评定方式

【解析】语言测试是根据一定的评估目的，以抽样方式通过有限试题来诱导出受试者的言语行为，然后借助于定量描述来推断受试者掌握的该语言的知识和能力。

二、选择题

11．汉语网络教学的基本形式有（ ）。

A. 以网页为主的网络课件教学

B. 通过E-mail 交流

C. 向BBS 投稿

D. 利用工nternet 进行的双向视频笔谈式交流和网络语音会话

【答案】ABCD

【解析】网络型远程教学是以网络技术为主的远程教学。汉语网络教学的基本形式包括以下

五种:

①以网页为主的网络课件教学;

②通过Email 交流;

③向BBS 投稿;

④利用Internet 进行的双向视频笔谈式交流;

⑤网络语音会话。汉语网络远程教学的目标是通过远程的方式培养汉语听说读写等技能。

12．总体设计的根本任务是（ ）。

A. 全面分析语言教学规律

B. 选择最佳教学方案

C. 协调各教学环节

D. 对具体的课堂教学做出规定

【答案】B

【解析】总体设计要遵循第二语言教学的客观规律，根据各种特定的条件，充分研究其共性和特殊性，在综合分析的基础上设计出适应解决各种普遍性矛盾和特殊性矛盾的最佳教学方案，把语言规律、语言学习规律和语言教学规律统一起来，把教学需要和各种客观条件统一起来。

13．教学过程的基本矛盾是_____。

A. 学生与所学知识，发展能力之间的矛盾

B. 教师与学生之间的矛盾

C. 教师与教材之间的矛盾

D. 教师与教师之间的矛盾

【答案】A

【解析】教学过程的基本矛盾产生于教学过程与外部事物的关系之中，即表现为教学过程与社会过程的矛盾。学生个体认识及发展水平与社会历史认识及发展水平间的矛盾是教学过程的基本矛盾。

14．韩礼德是（ ）国语言学家，提出了语言功能论。

A. 美

B. 英

C. 德

D. 法

【答案】B

【解析】英国语言学家韩礼德认为:语言是交际工具，儿童习得语言就是学会如何用语言表达自己的意思，达到自己的交际目的。