2018年苏州大学教育学院、教育科学研究院347心理学专业综合[专硕]之心理咨询与心理治疗考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、简答题
1． 简述精神分析的结构观点对人格结构的划分。
【答案】弗洛伊德将人格划分为本我、自我和超我三部分。
（1）本我（id ）
本我是人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分。是由一切与生俱来的本能冲动所组成的。由于本我不能直接同外部世界接触，其唯一的出路是通过自我。弗洛伊德认为婴儿的人格结构完全属于本我。
本我的特性:①无意识的，无理性的，要求无条件的得到满足，只遵循快乐原则；
②是一切本能冲动后面的性力（Libido ）的贮藏库；
③它收容了一切被压抑的东西，并保存有遗传下来的种族的性质。
（2）自我（ego ）
自我是现实化了的本能，是在现实的反复教训之下，从本我分化出来的一部分。自我在现实原则指导下，力争既避免痛苦、又能获得满足。自我在人格结构中代表着理性和审慎。
自我的特性:
①它是从本我中分化出来的，一部分是无意识的，一部分是意识的，而其主要为意识的； ②它合乎逻辑，受现实原则支配；
③对本我之中的东西有检查权，防止被压抑的东西扰乱意识；
④它还要在超我的指导下，按外部现实的条件，去驾驭本我的要求。
自我可以说是同时在侍奉三个严厉的主人:超我、本我和现实。
（3）超我（superego ）
超我也称为理想自我、自我典范，是从自我发展起来的一部分，是道德化了的自我。它被认为是人格最后形成的，而且也是最文明的一部分。它是一切道德准则的代表。其主要作用是按照社会道德标准监督自我的行动。
超我的特性:
①从自我中分化而来，大部分是无意识的；
②它是父母权威的内化，执行父母早年的职责，亦被认为是遵循至善原则；
③可分为自我理想一确定道德行为的标准和良心一一对违反道德标准的行为进行惩罚； ④其主要作用是监督和控制自我。
弗洛伊德认为人格的这3种构成:本我、自我、超我之间不是静止的，而是不断地交互作用着
的。自我在超我的监督下，按现实可能的情况，只允许来自本我的冲动有有限的表现。在一个健康的人格之中，这3种结构的作用必然是均衡、协调的。本我是求生存的必要的原动力；超我在监督、控制主体按社会道德标准行事；而自我对上按超我的要求去做，对下吸取本我的动力，调整其冲动欲望，对外适应现实环境，对内调节心理的平衡。
2． 在与求助者商定咨询目标时，应该注意哪些事项？
【答案】咨询师与求助者商定咨询目标时，应注意:
（1）注意商定目标的时机，应在心理诊断完成以后。
（2）注意咨询目标的有效性因素:①属心理学范畴、②积极的、③具体或量化的、④可行的、⑤可以评估的、⑥双方接受的、⑦多层次统一的。
（3）应做到远期目标和近期目标的整合，从远期目标着眼，近期目标着手。
3． 简述合理情绪疗法的步骤。
【答案】合理情绪治疗认为人们的情绪障碍是由于人们的不合理信念所造成的，因此，这一治疗简要地说就是要以理性治疗非理性。帮助来访者以合理的思维方式代替不合理的思维方式，以合理的信念代替不合理的信念。
（1）要向来访者指出其思维方式、信念是不合理的，讲清楚不合理的信念与他们的情绪困扰之间的关系。可以直接或间接地向来访者介绍ABC 理论的基本原理。
向来访者指出，他们的情绪困扰之所以延续至今，不是由于早年生活的影响，而是由于现在他们自身所存在的不合理信念所导致的。对于这一点，他们自己应当负责任。
通过以与不合理信念辩论的方法为主的治疗技术帮助来访者认清其信念之不合理，进而放弃这些不合理的信念，帮助来访者产生某种认知层次的改变。这是治疗中最重要的一环。
帮助他们学会以合理的思维方式代替不合理的思维方式。
（2）合理情绪治疗的整个治疗过程可以概括为:
①A （Activating events）诱发性事件:帮助病人找出具体的诱发不良情绪或行为的事件。
②B （Beliefs ）——由A 引起的信念（对A 的评价、解释等）:对诱发事件的想法，找出来访者的自动思维模式。
③（emotional and behavioral Consequences）情绪的和行为的后果。
前三部分可以作为家庭作业，让来访者在表格中填写自己找到的ABC ，在下次治疗中与治疗者讨论。
④D （Disputing irrational beliefs）——与不合理的信念辩论:这是治疗的核心部分，包括质问式和夸张式两种方法。同时在此基础上找出合理的信念。
⑤E （newemotive and behavioral.Effects）——通过治疗达到的新的情绪及行为的治疗效果。
4． 咨询中曾出现阻抗，请简述如何处理阻抗。
【答案】处理阻抗的措施:
（1）通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理。利用共情、关注、理解，创造良好的咨询氛围，解除对方的顾虑，使其能开诚布公地谈论自己的问题。
（2）正确地进行心理诊断和分析。确认阻力存在，了解阻力原因，多次解释和讨论，以期达到真正领悟。
（3）以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗。确认阻力存在，了解阻力原因，多次解释和讨论，以期达到真正领悟。
（4）使用咨询技巧突破阻抗。
5． 在心理诊断阶段，可以从哪些方面收集求助者的资料？
【答案】在资料收集整理阶段，可以从以下方面收集:
（1）主诉。
（2）家属报告。
（3）摄入性会谈。
（4）临床观察。
（5）心理测验。
（6）作品分析。
（7）其他。
6． 与求助者建立良好咨询关系的途径有哪些？
【答案】与求助者建立良好关系的途径有:
（1）尊重，即无条件接纳求助者，但不代表无动于衷。
（2）真诚，咨询师态度真诚，不带角色面具，没有伪装。
（3）热情，咨询师热情助人的感情色彩。
（4）共情，对求助者内心世界的理解和体验。
（5）积极关注，对求助者经济、光明、正面的方面给予关注。
7． 简述来访者中心心理咨询的原理。
【答案】来访者中心治疗或以人为中心的治疗的倡导者是卡尔•罗杰斯。
（1）人具有主观性
人所得到的感觉是他自身对真实世界感知、翻译的结果。以人为中心的治疗或来访者中心治疗强调了人的主观性的特性，为每个来访者保存了他们的主观世界存在的余地。
（2）实现的倾向
罗杰斯认为人类有一种成长与发展的天性，心理咨询与治疗应趋向此种人类天性。实现的倾向被看作是一种积极的倾向，它假定人具有引导、调整、控制自己的能力。来访者中心治疗认为所有心理问题及困扰均是由于这种实现的倾向的阻滞所造成的。因此，咨询或治疗就是要排除这种障碍以重新确立起良好的动机驱力。来访者中心治疗的基本原理就是使来访者向着自我调整、