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2017年中国人民大学理学院心理学系312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研强化模拟题

  摘要

一、单项选择题

1. 斯皮尔曼-布朗公式:度估计值。

A. 全测验

B. 原测验

C. 两半测验间

D. 全部分数

【答案】C

【解析】斯皮尔曼一布朗公式是分半信度的修正公式。分半信度指采用分半法估计所得的信度系数。这种方法估计信度系数只需一种测验形式,实施一次测验。通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半,并分别计算每位被试在两半测验中的得分,求出这两半分数的相关系数。

2. 有一名10岁儿童参加智力测试,他的心理年龄为12岁,其比率智商是( )。

A.83

B.110

C.120

D.125

【答案】C

【解析】比率智商的计算方法为:

3. 在一次测验中,高分组在某项目上的正确率为90%, 低分组在该项目上的正确率为30%, 那么该项目的通过率是( )。

A.90%

B.30%

C.60%

D.50%

【答案】C

【解析】项目的通过率分别代表高分组和低分组的通过率,代入公

式计算得P=

4. 高考的最高分为650分,其百分等级为100,最低分为105分,百分等级为1,要录取20%的学生进入大学,百分等级为80的百分位数为( )。

A.500

式中为( )的相关系数,为测验在原长度时的信

B.512

C.532

D.540

【答案】D

【解析】应用直线内插法求解,设80的百分位数为X ,则有

5. 通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性,可以分析甲测验的效度类型是( )。

A. 内容效度

B. 区分效度

C. 校标效度

D. 构想效度

【答案】D

【解析】检验测验的构想效度需检验两个假设:

①是与测验相同特质的测验分数应该有较高的相关;

②是测量不同特质的测验分数间应有较低的相关,如数学能力测验与语文能力测验应该相关较低。

6. 项目难度的分布一般以( )分布为好,这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度,而且可以保证整个测验具有较高的区分能力。

A. 正偏态

B. 峰态

C. 负偏态

D. 正态

【答案】D

【解析】难度过高或过低都会使区分度降低,研宄显示,项目的平均难度在0.5左右,且项目难度的分布呈正态分布时区分度较高。

7. 下列选项中,不属于投射测验的是( )。

A. 句子完成测验

B.NEO 人格调查表

C. 语词联想测验

D. 主题统觉测验

【答案】B

【解析】投射测验是向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境,让受测者在不受任何限制的情况下,自由地对刺激情境作出他的反应,然后通过分析

受测者的反应,推断受测者的人格特征。常用的投射测验有:罗夏克墨迹测验,主题统觉测验,句子完成测验,语词联想测验等。而B 项,NEO 人格量表即大五人格量表,属于自陈式测验量表。

8. 下列选项中,可以不写进测验使用手册的是( )。

A. 测验题目

B. 信度证据

C. 效度证据

D. 测试对象

【答案】A

【解析】一般测验指导手册包含对以下问题的说明:本测验的目的和功用,编制测验的理论背景以及选择题目的依据,测验的实施方法时限及注意事项,测验的标准答案及评分方法,常模资料及信效度资料。

9. 关于心理测量在心理咨询中的应用,正确的看法是( )。

A. 是必不可少的

B. 可有可无

C. 是没有必要的

D. 应根据情况选用

【答案】D

【解析】心理测验在咨询和心理治疗过程中并不是必不可少的一个环节,应根据情况选用。如果通过与咨询或治疗对象的交谈,对其问题已形成明确的看法,就可放弃不必要的心理测验。有时过多的使用还会影响咨询、治疗的过程和效果。

10.具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本,叫做( )。

A. 团体

B. 常模团体

C. 样本

D. 受测人群

【答案】B

【解析】常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体,或者是该群体的一个样本。它用一个标准的、规范的分数表示出来,以提供比较的基础。换句话说就是在参照常模解释分数的时候,被作为参照的群体,将应试者的分数和该参照团体的分数进行比较,并以该分数在这个团体中的相对位置高低或者等级来描述被试者的素质或者特点。