Caspase家族的蛋白水解酶能特异的断开（） A、半胱氨酸残基后的肽键。 B、天冬氨酸残基后的肽键。 C、天冬酰胺残基后的肽键。 D、丝氨酸残基后的肽键。
成矽肺病变的原因是（） A、溶酶体底物的积累。 B、自噬作用不正常。 C、自溶作用不正常。 D、内消化作用不正常。
杜威将教育的本质概括为（） A、教育即生活。 B、教育即生长。 C、教育即经验的改造与改组。 D、从做中学。 E、以书本为中心。
光合磷酸化与氧化磷酸化作用机理的相似性表现在（） A、化学渗透假说。 B、合成ATP数目。 C、ATP的来源。 D、自主性的细胞器。
下列不属于古代学校教育的特征有（） A、功利性。 B、刻板性。 C、阶级性。 D、世俗性。 E、道德性。
古代埃及发展到中王国时期，教育达到鼎盛。当时的学校有（）
