杜威将教育的本质概括为（） A、教育即生活。 B、教育即生长。 C、教育即经验的改造与改组。 D、从做中学。 E、以书本为中心。
细胞分裂后期，染色体向两极移动的是和着丝粒微管有关（） A、连接着丝粒一端不断解聚。 B、连接中心粒一端不断解聚。 C、两端都解聚。 D、完整着丝粒微管沿极微管滑动。
古代埃及发展到中王国时期，教育达到鼎盛。当时的学校有（） A、宫廷学校。 B、职官学校。 C、文士学校。 D、僧侣学校。
由正常细胞转化为癌细胞，细胞膜上最显著的差异表现在（） A、接触抑制丧失。 B、分裂失控。 C、糖蛋白活性增加。 D、贴壁依赖性。
过流保护的动作电流按躲过（）来整定。
光合磷酸化与氧化磷酸化作用机理的相似性表现在（）
