题目：应用软件网络探究性学习环境的设计与研究

随着计算机网络技术和应用软件的迅速发展与广泛应用，网络环境下各式各样的教育种类与形式也越来越多；探究性学习方式是近年来大家比较推崇的一种学习方式，网络环境下的探究性学习在理论与实践方面也已经得到了一定的发展。但是，如何在网络环境下的教学设计理论指导下，将应用软件的学习以探究性的方式在网络环境下进行设计与开展却是当前研究甚少的一个领域。因此，本研究针对网络教育以及应用软件学习的特点，采用规范科学的教学设计理论并且充分考虑学习者和教师在网络环境下的状况，通过把应用软件的学习以及探究性学习的理论与策略引用到网络环境下的学习中来，设计与开发了应用软件的网络探究性学习环境，并且以Dreamweaver应用软件为例进行了系统实现。本文的主要内容包括： 对网络环境下的探究性学习进行了理论溯源，分析了其发展状况，并对探究性学习的实践现状做出了阐述；论述了在网络环境下，探究性学习方式在应用软件学习中开展的优势。 对教学设计理论以及网络环境下的教学设计理论进行了理论上的分析研究，根据网络学习环境的设计特点，提出了网络环境下开展应用软件探究性学习的教学设计方法与思路。 阐述了网络探究性学习模式——WebQuest的发展现状，在应用软件的WebQuest网络探究性学习模式的基础上，对应用软件的网络探究性学习环境的实现过程进行了设计。 在此基础上，设计并实现了以Dreamweaver应用软件为例的网络探究性学习环境，在吸引学习者的学习兴趣、诱发学习者主动探究的基础上，使学习者通过网络技术支持下的各种互动探究性学习方式，完成探究性学习任务，达到学习的目的，锻炼学习者的学习技能，提高学习者自主学习能力、实际动手解决问题能力和科研创新的能力。 最后，对于开发完成的Dreamweaver网络探究性学习环境进行了试用调查统计以及评测分析。