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一、简答题

1． 简述巴西教育广播的发展情况。

【答案】由于巴西有1/5的成年人是文盲，国民平均收看电视的时间远多于读报时间，因此政府很重视利用电视进行教育广播。

（1）“梅克一PRA-2”广播电台在20世纪30年代创办时，就是专门广播教育节目的非商业台，1936年起由教育文化部经营，现在是“布拉斯广播电台”的成员之一。

（2）1957设置了全国教育广播的综合协调机构。现在利用广播进行教育的工作已普及到各个州。所有广播电台都必须安排六小时的广播时间播出识字教育节目。在没有教育台的州，州政府购买商业台的广播时间播出教育节目。在教育台中，“文化广播电台”和“梅克广播电台”除播出教育节目外，还安排各种提高文化素养的节目。

（3）早在50年代，巴西部分教育机关己通过商业电视台广播教育节目。1972年里约热内卢的“巴西中央教育电视中心”设立了电视中心，播出教育节目，独立经营两套教育电视节目。

（4）巴西以里约热内卢的教育电视台为中心，结成广阔的广播网。每天向其他电视台提供部分儿童节目、新闻节目等。

（5）广播电视机构的全国性组织是“巴西广播联盟”（简称ABERT ）和“报纸广播联盟”。前者成立于1962年，成员大部分是商业电台和电视台。

2． 简述南斯拉夫新闻体制的主要特点。

【答案】南斯拉夫自治新闻体系自创立以来经过不断的自身完善和改革，取得了很大的成绩和许多良好的经验。纵观南斯拉夫社会主义新闻事业的现状，总括而言大众传播事业比较发达，社会主义新闻自由原则实行较好，报刊的社会使命完成得比较出色。具体而言，南斯拉夫新闻事业在以下几个方面形成了自己的特色:

（1）南斯拉夫的报刊、广播、电视具有品种丰富、消息容量大、出版方式灵活多样的特点。比如新闻媒介的报道面相当广泛，举凡政治、经济、外交、文化、艺术、军事、体育、科学，直到大众的生活琐事、社会新闻、世界珍奇等都是其报道对象，加上各种形式的广告，每个南斯拉夫公民都可以在报刊上或广播电视中找到他所感兴趣的消息和信息，南斯拉夫新闻工作者说，在南斯拉夫，不存在被禁忌的题材，问题仅仅在于怎样反映它。

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