依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。 算法式。 推理式。 启发式。 演绎式。
毛泽东在1938年撰写的《论持久战》，科学地预见了抗日战争将经历战略防御、战略相持、（）三个阶段。 战略对抗。 战略转移。 战略反攻。 战略胜利。
把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。 算法式。 推理式。 启发式。 演绎式。
在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序（步骤次序）及方法（运算的方式）。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。 动作的定向阶段。 物质与物质化阶段。 不出声的外部语言动作阶段。 内部言语动作阶段。
问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。 刺激情境。 即定疑问。 思维状态。 思维起点。
迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
