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在教授《沁园春?长沙》时,教师要求学生们搜集整理毛泽东的生平事故,在课堂上和大家一起来分享。对这一教学过程分析不正确的是()。 ["教师要求学生自己搜集作者的信息资料,能使学生主动地了解作者生平事故,对作者有个更深刻的印象","学生在课堂上分享自己的成果,能激励学生的学习兴趣,更好地吸收更多的知识","学生自己搜集关于诗人的资料,有助于学生把握诗歌的写作背景","搜集毛泽东的生平故事容易偏离主题,不利于课堂设计环节的进行"]
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