题目：深圳市外来务工家庭中问题学生的家庭教育指导的实践与研究——以深圳市光明新区某小学学生为例

随着外来务工家庭的不断流入，深圳市流动适龄青少年的教育问题也日益突出，给学校的教育工作带来更为严峻的挑战和考验。受社会地位、经济状况、家庭教育等差异的影响，外来学生较难接受和适应新的学习生活和城市教育环境，逐渐使部分学生成为学习和心理上的问题少年。因此本课题拟以深圳市光明新区某小学的学生为例，以个案研究的形式研究外来务工家庭中问题学生的家庭教育问题，以期形成有一定实践价值的问题学生指导理论和模式。  

文章在分析课题研究的背景和意义基础上，对相关的国内外研究现状及主要研究内容等进行阐述。第一部分探讨了家庭教育的基本理论等。第二部分以个案研究法的形式对某有代表性的问题学生的家庭教育实施调查和分析，先明确调查研究的对象，然后对所选用的研究方法进行说明，接着对个案学生的家庭教育情况等进行调查，并针对调查情况详细的分析个案学生的家庭教育情况，接着重点对个案学生的问题成因进行详细分析，并有针对性的制定个案学生的家庭教育指导的策略，然后由此对个案学生家庭教育实施指导，最后对家庭教育指导的效果进行统计和分析等。第三部分是从家庭层面、学生层面、学校层面、政府与社会机构层面等多个角度出发探讨外来务工家庭问题学生家庭教育指导的对策与建议。