2017年北京大学对外汉语教育学院670语言学及应用语言学基础课之现代汉语考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、名词解释
1． 合体字
【答案】合体字是指由两个或两个以上的单个字组成的汉字。合体字有两种，一种是从组合的两个成分上来显示字义，如“伐”字从人从戈，表示以戈伐人。这类字文字学上称为会意字。另外一种是两个字组合在一起，一个字表示义类，一个字表示字音，如“河”为水名，从水可声。这类字文字学上称为形声字。
2． 受事主语
【答案】受事主语是指动作接受者的主语，即当某一动词充当谓语时，由这一动作行为的承受者充当的主语。主语表示承受动作、行为的客体，也就是动作、行为所涉及的对象，即受事。主谓的语义结构是“受事+动作”。例如:羊││狼咬死了。这里的受事是广义的，涵义比一般也要宽泛一些，只要从意义上看可以认为是动作、行为所针对的对象，包括动作的承受者和对象，都是受事。
3． 存现句
【答案】存现句是指表示事物存在、出现或消失的句子，又称存现宾语句。存现句可以细分为存在句、出现句和消失句三种。它表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物的一种特定句式，其句首不能出现施事或受事名词，而时地名词有时可以隐去。存现句的宾语中心是施事，宾语中心前常有数量词组作定语。句首若有处所词语，处所词语即为句子的主语，构成主谓句，如:“台上坐着主席团。”若有时间词语，时间词语则为句子的状语，构成非主谓句，如:“今天要走十个人。”
4． 假借字
【答案】假借字是指用假借的方法为某词配备的字，又称借字。假借是本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字来表示新词的一种方法，是中国古代“六书”之一。
，假借来记录“自这种方法造出的字便是假借字。例如:“自”原是“鼻”的象形字闹（象鼻之形）
己”的“自”。
5． 汉字的造字法
【答案】汉字的造字法是指汉字的构造方法。一般地说，汉字有四种造字法，即象形、指事、会意、形声。具体来说，象形是指用描绘事物形状来表示字义的造字法。指事是指用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。会意是指用两个或几个部件合成一个字，把这些
部件的意义合成新字的意义的造字法。形声是指由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字的造字法，用形声法造的字叫做形声字。
6． 四呼
【答案】四呼是指以唇形为标准区分韵母的四个类型。包括开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口
，完备十清人潘未《类音》，一直乎，合称四呼。“四呼”这一名称首见十明末无名氏《韵法直图》
沿用至今。四呼把韵母开头的发音按唇形和舌位的不同分为开、齐、合、撮四个呼:韵母不是i 、u 、ü。和不以i 、u 、ü起头的韵母属于开口呼; 韵母是i 或以i 起头的韵母属于齐齿呼; 韵母是u 或以u 起头的韵母属于合口呼; 韵母是ü或以ü起头的韵母属于撮口呼。
7． 词类
【答案】词类是词的语法性质的分类。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考的依据。现代汉语的词汇可以依此初步分为实词和虚词两大类。
8． 元音
【答案】元音是指在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。如a , o , e , i , u 等。发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍; 发音器官各部位保持均衡的紧张状态; 声带颤动。元音的发音特点是:
①气流通过声门使声带发生震动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻;
②发音器官的各部分保持均衡的紧张;
③呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。每个元音的音质取决于舌位的高低、前后，嘴唇的圆展。
二、分析题
9． 用语流音变的知识分析说明“啊”的音变情况。
【答案】音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。这种变化，称作语流音变。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种，“啊”的音变主要表现为同化。同化现象在各种语言的语流音变中都十分常见，它是指一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象。
“啊”是表达语气、感情的基本声音，用于句首或单念时，读音是a ; 用于句尾时，作为助词，由于受前一个音节末尾音素的影响，读音常常发生变化，具体表现为:
（1）前面音节末尾的音素是q , o , e , e , i , ü时，读音变为ya ，汉字写作“啊”或“呀”。
例如:是他啊! 要注意节约啊!
（2）前面音节末尾的音素是u （含ao , iao ）时，读音变为wa ，汉字写作“啊”或“哇”。
例如:在哪儿住啊? 真好玩啊! 大家跳啊!
（3）前面音节末尾的音素是n 时，读音变为na ，汉字写作“啊”或“哪”。
例如:怎么办啊? 加油干啊! 要小心啊!
（4）前面音节末尾的音素是ng 时，读音变为nga ，汉字仍写作“啊”。
例如:大家唱啊! 认真听啊! 往上冲啊!
（5）前面一个音节韵母是舌尖后元音-i 时，读ra ，汉字仍写作“啊”。
例如:这是一件大事啊! 快吃啊!
（6）前面一个音节的韵母是舌尖前元音-i 时，读[za]，汉字仍写作“啊”。
例如:去过几次啊! 他才十四啊!
10．分析下列复合词的构词方式
（1）地震
（2）雪白
（3）放大
（4）骨肉
（5）动员
【答案】（1）“地震”是主谓型复合词，前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。
（2）“雪白”是偏正型复合词，前一词根修饰、限制后一词根。
（3）“放大”是补允型复合词，后一词根补充说明前一词根。
（4）“骨肉”是联合型复合词，两个意义相近的词根并列组合而成。
（5）“动员”是动宾型复合词，前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。
11．用符号法分析下列句子的成分。
（连动项之间用/隔开，，谓语或述语中心用，宾语中心用，兼语中心用标出，定语用（ ）标出，状语用[ ]标出，补语用< >标出）。 摘 <下>（头上的） （大） /递 <给> 了
（1）灰绿色的骆驼草星星点点地散落在茫茫的戈壁滩上。
（2）劳动者素质的提高和大量合格人才的培养才真正决定了科技的发展、经济的振兴、社会的进步。
（3）他叫小李去北京开会了。 【答案】（1）星星点点地]
（2）（[真正]（3