按接地的设置情况和接地的作用不同，接地可分为工作接地、（）。 ["本安接地","屏蔽接地","保护接地","信号回路接地"]
陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，他倡导“活教育”，为改革传统教育，提出了极有价值的思路。对“现代中国人”，他有五方面要求（）、（）、（）、（）和（）。
权力的来源可以分为两类（） ["个人因素","人际间来源","权力的结构来源","组织来源"]
简述极化现象。
工伤职工拒不接受劳动能力鉴定的，（）享受工伤保险待遇。 ["继续","停止","视具体情况而定"]
配发式评论的含义
