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第二章学生指导题库
问题:
[问答题,简答题] 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
调节可摘局部义齿固位力的措施如下,()除外。 ["调整义齿就位道","调控基牙间的分散度","增减直接固位体的数目","需增加横向固位力者选用铸造卡环","调节卡环臂进入倒凹区的深度和坡度"] 躯体运动神经释放的是() ["去甲肾上腺素","肾上腺素","乙酰胆碱","多巴胺","GABA"] 简述小学德育过程的基本规律。 可摘局部义齿间接固位体的主要作用不是防止义齿()。 ["翘起","下沉","摆动","旋转","脱位"] 影响小学生品德形成的因素有哪些? 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
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调节可摘局部义齿固位力的措施如下,()除外。
躯体运动神经释放的是()
简述小学德育过程的基本规律。
可摘局部义齿间接固位体的主要作用不是防止义齿()。
影响小学生品德形成的因素有哪些?
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