职业培训教学效果的检验和评价可以包括两个方面（）。 效果测定和内容评价。 业务评价和内容评价。 过程测定和效果测定。 效果测定和业务评价。
医德评价方式不包括（） 社会舆论。 量化考评。 内心信念。 传统习俗。 卫生行政仲裁。
下列有关食管心房调搏的描述，不正确的是（） 对常见室上性心动过速发生机制的判断可提供帮助。 诱发和终止房室结折返性心动过速。 有助于鉴别室上性心动过速伴室内差异性传导与室性心动过速。 有助于对自主神经功能的检测。 有助于确定病态窦房结综合征的诊断。
对心律失常患者进行病史采集时，下列哪项不能提供对诊断有用的线索（） 心律失常的存在及其类型。 心律失常的诱发因素，如烟、酒、咖啡、运动及精神刺激等。 心律失常发作的频繁程度、起止方式。 心律失常是触发机制还是自律性增高。 心律失常对药物和非药物方法（如体位、呼吸、活动等）的反应。
治疗要获得病人的知情同意，其道德价值应除外（） 维持社会公正。 保护患者自主。 解脱医生责任。 协调医患关系。 保证医疗质量。
下列哪些有关进出口食品安全的信息国家出入境检验检疫部门应当收集、汇总，并及时通报相关部门、机构和企业：（）
