2018年东北师范大学文学院689语言学理论考研基础五套测试题
● 摘要
一、名词解释
1． 零形式
【答案】零形式是指用词的原形式来表达不同的语法意义的一种语法手段。语言学中的零形式是指在深层语义中，理论上存在一个与它紧相邻的结构成分。这个结构成分在表层结构中的形式是零，在实际话语中不能添补。零形式这个概念是从数学引进到语言学领域的。语言学中的零，表示的不是无的概念，而是表示空位的意思。例如，在英语中，有boy/boys单复数的对立，boys 有复数形式的标记-s ，那单数就以不加标记的形式为标记从而形成区分功能，这就是零形式。
2． 内部屈折
【答案】内部屈折是通过改变词中语素的部分语音来表示语法意义的一种方式，又称语音交替或音位交替。例如，英语中的不规则动词，大多是用语音交替来表示形态变化的，如bend-bent.build-built 。内部屈折不同于附加词缀，后者不改变词根或词的内部语音，而是附加另外的语素，前者改变词或词中语素的内部语音，而不附加另外的语素。内部屈折的作用在不同的语言中有所不同。阿拉伯语主要用内部屈折表示形态变化; 英语的内部屈折只是辅助性手段，只有少数不规则动词用内部屈折表示形态变化:而现代汉语一般来说没有内部屈折这种方式。
3． 区别性特征
【答案】区别性特征是指在具体语言中具有区别音位作用的发音特征。语言里的音位互相对立，从而使语素和词的语音形式和意义能够彼此区别开来。音位的这种相互对立和区别，如果进一步加以分析，其实只是通过几个语音特征来实现的。例如汉语普通话中的/p/音位，通过“双唇”这个特征和非双唇音区别开来，通过“清音”这个特征和浊音区别开来，通过“塞音”这个特征和擦音、鼻音、边音、闪音、颤音等区别开来，通过“不送气”这个特征和送气音区别开来，这个特征加合起来就能把/p/音位和汉语普通话中的所有其它音位相区别。这种具有区别音位作用的语音特征就是区别性特征。
4． 反义关系
【答案】反义关系是指意义相反的一对词之间的关系。语言中有很多意义相反的词，称为反义词。它是现实现象中矛盾的或对立的现象在语言中的反映。反义词的意义所概括反映的是同类现象中的两个对立的方面。反义词在修辞上有对比作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。
反义关系有互补反义关系和和极性反义关系两种类型。例如，“正”和“反”、“男”和“女”、“生”和“死”，都是互补反义关系，其中不允许插入第三种状态; 而“白”和“黑”、“大”和
“小”、“朋友”和“敌人”等都是极性反义关系，其中都还允许第三种情况存在。
二、简答题
5． “烫手山芋”（hot potato）是借词吗? 为什么?
【答案】借词也称外来词，它是指音与义都借自外语的词（从外族语言里借来的词）。借词虽然音义都借自外语，但如果两个社会的接触程度不深，即地域上不相邻且只有一般性的物质交换或文化交流，例如像我国汉代同西域的接触或现代与西方的英、法、德、荷兰各国的接触这一类的情况，则借词在语音、语义、语法上还得服从本族语言。
山芋，虽然是借词，但是，“烫手山芋”在中国的文化当中，已经演变成具有中国特色的词语，不再是借词。山芋煮熟后肉质比较松软，热山芋容易把人烫伤。因此，“烫手山芋”在中国文化中作为歇后语、俗语，指棘手的问题。可用来比喻要解决的事情很棘手，但是解决之后又得
到好处，多指要凭真才实学才能胜任时刻要冒风险的工作，或达到一个目的，不达目的誓不罢体。
因此，“烫手山芋”不是借词。
6． 语言符号的任意性和约定性
【答案】语言符号的任意性和约定性是语言一对相对的特征。
（1）语言符号的任意性和约定性的差异
语言符号的任意性是指作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。而语言的约定性则是指语言的音义结合虽然是没有自然联系的，但是在语言产生初期，音义一经约定俗成，就不能再更改，是全民必须共同遵守使用的规则。
（2）语言符号任意性和约定性的联系
①正是由于任意性的作用，语言的音义结合必须要约定俗成，没有必然联系的音和义必须要依靠社会的约定力量才能实现实际运用的可能。这两者是不能分割的两大特点。
②语言符号的形式跟意义是没有必然联系的，只要为符号的使用者所共同认可，一定的语音形式就可以与一定的意义联系在一起，所以语言符号的音义关系才是可变的。但也正是这种社会约定性，使得每个人从出生的那天起，就落入一套现成的语言符号的网子里，只能被动地接受，没有随意更改的权利。
三、论述题
7． 请谈谈你所了解的社会语言学的研究对象、途径、目标。
【答案】社会语言学是20世纪60年代在美国兴起的一门边缘学科，主要是指运用语言学和社会学等学科的理论与方法，从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。其代表人物有索绪尔、海姆斯、祝碗瑾、陈原等。
（1）社会语言学的研究对象
社会语言学，既与社会有关也与语言有关，是研究语言与社会相互关系的学科。韩礼德把社
会语言学分为宏观社会语言学和微观社会语言学。
①宏观社会语言学主要研究语言中的整体性、全局性的问题，包括语言与民族、一个国家的语言政策、语言规划、语言的规范化等，是把语言问题当作一个重要的社会问题来看待，例如我国推广普通话的语言政策和少数民族的语言政策。
②微观社会语言学主要研究个体的、局部性的问题，例如研究社会因素、个人因素引起的个人语言变异。
社会语言学的很多研究中，需要将二者结合起来。
（2）社会语言学的研究途径
具体学科的方法论是关于该学科的研究方法的基本理论和原则，是由该学科的性质、对象和任务决定的。社会语言学是研究语言与社会共变关系的语言科学，主要通过对语言变异现象的研究来揭示语言的使用随着社会条件的变化而发生变异的规律。具体研究途径有:
①抽样调查法
a. 随机抽样
第一，简单随机抽样:在全部对象中用抽签或参考随机数表的方法来确定样本。
第二，系统抽样:也称等距抽样，指在对象序列中规定每隔若干选取‘个样本，总体对象的排序最好选择与因变量和自变量不相关的方式，以保证抽样的随机性。
第三，分层抽样:也称类型抽样，把总体对象按其内部的某些特征区分为不同的层次或类型，然后再分别按比例抽样。（例如:少数民族群众对普通话的语言态度）
第四，阶段抽样或分组阶段抽样:先把对象总体按内部特征分成若干组，然后从各组中随机抽取一定数量的样本，形成样本组，再从样本组中随机抽取调查的样本。（例如:大规模、复杂的语言生活调查）
b. 非随机抽样
第一，偶然抽样:调查人员在特定的场合下，把偶然遇到的对象作为调查样本。
第二，比例抽样:根据调查项目确定调查对象的比例，然后按比例从总体中抽取样本。
第三，判断抽样:调查者根据常识或逻辑进行判断，决定抽取样本的范围、数量等。
②社会调查法和科学实验法
a. 问卷调查法:通过设计、发放书面形式的调查问卷进行社会调查。问卷的关键在于设计要合理。
b. 访谈法:直接与被调查者交谈获得材料。主要弊端是受访者在访谈中十分注意自己的说话方式，所以获得的语料与平常使用的有差别。
c. 观察法:通过直接观察研究对象的言语行为以获取材料的方法，分为隐蔽观察法和参与观察法。观察法不仅是“用眼睛看”，而且是听、问、记、体验、理解综合观察的过程。
d. 实验法:运用一定的实验条件和物质手段有计划地干预、控制或模拟语言现象，以取得一些研究资料。主要用于测试人们对某种语言现象的态度或反应。
（3）社会语言学的研究目标