“问题链·导学”教学模式，是指通过创设（）情境把学习置于一系列问题之中。 评价。 问题。 合作。 交流。
关于产品和服务的要求，规定需要保留成文信息有哪些（）。 产品和服务要求评审的结果。 产品和服务的新要求。 产品和服务要求的更改。 产品和服务要求的确定。
发球者得4分，接发球者得2分，则情形为（） adin。 game。 adout。 40-30。
组织应控制质量管理体系和本标准所要求的成文信息，以确保（） 文件的适宜性和有效性。 在需求的场合和时机，均可获得并适用。 予以妥善保护。 予以分发和保留。
不属于陶行知倡导的生活教育理论的是（）。 生活即教育。 教学做合一。 社会即学校。 活教育。
下列不属于课堂观察作用的选项是（）。
