2017年河北科技大学语言学概论考研复试核心题库
● 摘要
一、名词解释
1． 语义场
【答案】语义场是指在同一个语义系统中，在共时条件下，若干个具有共同义素的义位聚合起来的聚合体。把不同的词的意义进行比较，可以看到某此词义与另一咚词义往往有某些共同的特点和相互关系（可以通过义素表现出来）。人们根据这些词义上共同的特点和相互关系把词分成大大小小不同的类，这就是词义的聚合，分出来的类就是语义场（词汇场）。所以语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。属于同一语义场的各词义有共同的义素，又有一些不同的义素，表明词义彼此之间的区别。例如，汉语的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹可以构成一个亲属义场，它们共同的语义特征是同胞亲属，同时在性别和长幼上又各自具有不同的语义特征，彼此区别。由于抽取的共同语义特征不同就会构成不同的义场，因此不同的义场会有层级关系或交叉关系。
2． 音素和音节
【答案】音素和音节是语言中的两个基本的语音单位。
（1）音素
音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。音节由音素构成，如“刊（kan ）" 它可以划分出“k.a.n ”三个音素。音素分为辅音和元音两大类。在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物理现象。国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。例如，“爸”（ba ）从音色的角度可以划分出“b ”和“a ”两个不同的音素。“刊”（kan ）可以划分出“k , a , n ”三个音素。音素可以分为辅音和元音两大类。（2）音节
音节由音素构成，是交谈时自然感到的语音单位。每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部的肌肉都明显地紧张一下。每一次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节。几次紧张就有几个音节。一个音节可以只有一个音素，也可以由几个音素合成。例如“西安是一个美丽的古城”（xi an shi yi ge mei 1i de gu cheng），发音器官紧张十次，是十个音节，写下来是十个汉字。一般说来，一个汉字表示一个音节。
二、简答题
3． “赤裸裸的思想”是不是存在?
【答案】不存在。一个正常的人，不论在什么情况下，都不可能脱离语言材料进行思维。只要我们神智清楚地思考什么事，就要有语言的参加。无论是计划行动，解答问题还是自我反省，莫不如此。即使仅仅是对某件事情加以肯定或者否定时所进行的简单的思维活动，也要运用语言。一个人进行思维，总要运用一种语言; 不能认为，人们可以在头脑中形成“赤裸裸的思想”，只是
在把这些思想表达出来的时候才用得上语言材料。
4． 举例说明什么是共同语。
【答案】一个社会的全体成员所共同使用的语言称作共同语。在氏族社会里，由于每个社会集体人口不多，疆域很小，没有方言，所以任何语言都是共同语。到了后来，一个社会里有了若干种方言，而共同语一般总是在一种方言的基础上形成的。这种作为共同语的根源的方言称作基础方言。
5． 像“神”“鬼”“天堂”“上帝”之类的词义既然原来就是歪曲地、错误地反映了客观对象，而且我们现在也己正确地认识了它们，那我们为什么在交际中有时还用它们?
【答案】（1）人们对客观对象的反映是一个复杂的过程，其中还包含一些幻想的成分。正因为如此，在一定的历史条件下，这种幻想就会脱离现实，歪曲地、错误地反映客观对象，并且用一定的语音来表达它们，创造出没有正确地反映现实的词。
（2）在科学不发达的时代里，人们在生产斗争和社会斗争中碰到了一些无法解释的现象和克服不了的困难，就认为有一种看不见的万能力量在操纵一切，并希望它能帮助自己克服种种困难，使生活变得自山和幸福。人们就在这种愿望的基础上，根据现实中的事物来幻想上帝、神仙、天堂的样子，并创造了“上帝”“天堂“神仙”之类的词。
（3）这此词一般都会随着现实生活的改变和科学技术的发达而逐渐失去它原来的意义，或者干脆从语言中消失。由此看来，像“上帝”“神仙”“天堂”之类的词的意义的形成仍有其客观基础，只是这些意义是对现实的歪曲的、错误的反映罢了。
6． 构词法和构形法有什么不同?
【答案】构词法和构形法在形式上都反映为重叠形式，但二者所反映的实质有很大的差异，具体表现为: （1）构形法
构形法是构成同一个词的表示不同语法意义的形式（即词形变化）的方法。构形法一般有: ①附加法
在一个词的末尾添加一定的附加词素的方法称为附加法。作为构形法的附加法是指给词干附加词素以构成同一个词的词形变化的方法。如英语中的动词read ，在其词末尾加上-ing ，-ed 等附加词素，将一般时的动词变为进行时和过去时，不改变词的意义，只改变了词的形式。
②内部屈折法
内部屈折法是指用词根内部的语音变化来构成同一个词的词形变化的方法。如英语中的名词foot ，将单数变为复数为feet 。
③重音移动法
词的重音位置的移动也是一种构形法。如英语中的present 作名词时，重音在词的前面，为礼物的意思，作动词时重音后移，为出席，展示的意思。
④重叠法
词素（有时候是整个词）的重叠可以区别同一个词的语法意义。例如马来语的“guru-guru" （各位教师），"sekolah-sekolah" （许多学校）都用重迭法表示复数的语法意义。
⑤增补法
在有的语言中，某一类词的某种语法意义上对立可以用历史来源不同而词汇意义一样的不同词根的词来表示，例如英语单音节形容词一般用附加法表示级的语法意义的对立:hard （硬的，原级）harder （比较级）hardest （最高级）。
⑥外部形态的运用
一个词的语法意义要依靠起辅助作用的词（虚词）来帮助表达，如冠词、助动词等。如英语“I shall read"（我将读），He will read"（他将读）中的shall 就是表示将来意义的虚词。
⑦异根法
用不同的词根来表示词的不同形式。如英语的某些单音节的形容词却用不同词根的词来区别级的，good （好）-better-best 。
（2）构词法
语法中的构词法是按照语法规则构成新词的方法。构词法是丰富和发展词汇的重要手段，所以它和词汇有密切的联系。按照语法规则构成新词的方法有:
①附加法
作为构词法的附加法是指给含有词根词素的成分添加附加词素而构成新词的方法。用附加法构成的词派生词。大多数语言用来构词的附加法有前加法和后加法两种。添加前缀而构成新词的方法称作前加法。例如汉语“第一”老虎; 添加后缀而构成新词的方法称作后加法，英语“reader" （读者）"readable" （易读的）"friendship" （友谊）等等都是用后加法构成的。
②复合法把两个或两个以上的含有词根词素的成分组合起来构成新词的方法称为复合法。用复合法构成的词是复合词。例如汉语“辉煌“灿烂“概况“电话“火车”。英语“blackbird" （画眉）"baseball" （棒球）"red.hot" （炽热的）"dark.blue" （深蓝的）"browbeat" （威吓）等等。
7． 词根词素和附加词素有什么不同? 后缀和词尾有什么不同?
【答案】（1）词根词素的意义是词的词汇意义的基本组成部分。附加词素是依附于词根的词素，它的意义不是词的词汇意义的基本组成部分。例如汉语“第一”“作者”的“一”和“作”是词根词素，“第”和“者”是附加同素。
（2）在通用的语言学术语中，把位于词根词素之后的只包含语法意义的附加词素和位于词根词素之后的其它附加词素区分开，前者称作词尾，后者称作后缀。后缀比较常见，有时，一个词可以有几个后缀。词尾可能紧接在词根词素之后，也可能位于后缀之后。
8． 什么是语言的基本词汇? 它有哪些特点?
【答案】语言中有这样一些词，它们标志着与人们世世代代的日常生活关系非常密切的事物，例如日常接触的自然现象、人的器官和肢体、亲属、方位和时令、数目、某些劳动工具以及与日常言行有关的现象等等。这些词大多是属于基本词汇的。属于基本词汇的词称为基本词。基本词