班主任的经常性工作是设计并开展（）。 比赛。 课外活动。 学习。 班级教育活动。
根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于（）。
罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。 教师的人格特点。 教师的教学水平。 教师对学生的期望。 教师的威信。
初二（5）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）。 人际纪律阶段。 自我服务阶段。 自我约束阶段。 相互协同阶段。
广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。
丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）
