()反映营运车辆拖挂能力利用程度。 车辆行程利用率。 车辆工作率。 实载率。 拖运率。
德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的() A．瑞士学者皮亚杰。 B．英国教育家彼德•麦克费尔。 C．美国的班杜拉。 D．美国学者科尔伯格。
在实际经济活动中，债券收益可以表现为（） A、利息收入。 B、资本利润。 C、再投资收益。 D、债务人违约金。
紧缩性的货币政策有()。 降低法定存款准备金率。 提高再贴现率。 公开市场卖出业务。 增加税收。 直接提高利率。
测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指() A．教学内容目标．心理操作和发展目标。 B．教学方法目标，心理操作和发展目标。 C．教学手段目标，心理操作和发展目标。 D．教学内容目标，教学方法和发展目标。
下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义()
