综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3-6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。
幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。 A．同龄人 。 B．社区人士 。 C．家长 。 D．教养员。
幼儿园的环境创设主要是指()。 A．购买大型玩具 。 B．安装塑胶地板 。 C．合格的物质条件和良好的精神环境 。 D．选择较清静的场所。
“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。 A．幼儿教育多元化 。 B．幼儿教育制度化 。 C．幼儿教育小学化 。 D．幼儿教育特色化。
幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
