2017年华中师范大学心理学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研仿真模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． 某项目的鉴别指数D 是0.23, 这说明该项目（ ）。
A. 很好
B. 良好、修改会更好
C. 尚可、仍需修改
D. 差、必须淘汰
【答案】C
【解析】根据美国测验专家伊贝尔提出的用鉴别指数评价项目性能的标准：鉴别指数为0.40以上，项目评价为很好；鉴别指数为0.30〜0.39, 项目评价为良好，修改后会更佳；鉴别指数为0.20〜0.29, 项目评价为尚可，但需修改；鉴别指数为0.19以下，项目评价为差，必须淘汰。
2． 效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80, 则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的（ ）。
A.36%
B.46%
C.56%
D.64%
【答案】D
【解析】效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示，意旨相关系数的平方，它表示测验正确预测或解释的效标的方差占总方差的比例。例如测验的效度是0.80, 则测验的总方差中有64%的方差是测验分数的方差，即测验分数正确预测的比例是64%，其余36%无法做出正确的预测。
3． 关于测量，正确的说法是（ ）。
A. 测量就是心理测量
B. 就是依据一定的法则用数字对事物加以确定
C. 就是用数字来描述事物的法则
D. 就是用一些题目或数字来描述事物的属性
【答案】B
【解析】测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。
4． 常模样本中六年级的算术平均分为35分， 某学生得了35分，则该生的算术年级当量是（ ）。
A. 五年级水平
B. 六年级水平
C. 七年级水平
D. 八年级水平
【答案】B
【解析】年级当量是把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较，看他相当于几年级的水平。这种年级量表选择题目与指定分数的方法步骤与年龄量表类似，所不同的是以年级水平代替了年龄水平。
5． 下列智力测验中，属于文化公平测验的是（ ）。
A. 中国比内测验
B. 斯坦福比内测验
C. 韦克斯勒智力测验
D. 联合瑞文智力测验
【答案】D
【解析】ABC 三项也都属于智力测验，而瑞文推理测验因为其全部由图形组成，不受到文化的影响，所以属于文化公平测验。
6． 信度系数不仅可以解释测验总变异中的随机测量误差，还可以解释（ ）。
A. 样本标准差
B. 组间误差
C. 真分数变异
D. 组内误差
【答案】C
【解析】信度是一个被测团体的真分数的变异数与实得分数的变异数之比。即：
式中代表测量的信度
，
可得
7．
式中SD 为（ ）。
A. 任一原始分数
B. 样本平均数
C. 样本标准差
D. 标准分数
【答案】C
【解析】题干的公式为标准分数的公式，SD 表示样本标准差，
为样本平均数。 代表真分数变异
， 代表总变异数，
即实得分数的变异。根据
8． 若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（ ）儿童间的可比性。
A. 性别
B. 来源
C. 出身
D. 年龄
【答案】D
9． 下列关于测验难度与区分度关系的阐述，正确的是（ ）。
A. 难度越大，区分度越高
B. 难度越小，区分度越高
C. 难度居中，区分度最高
D. 两者之间没有必然联系
【答案】C
【解析】难度较高或较低，都会使区分度较低，中等难度具有最高的区分度。
10．对于一个测验来说，通常（ ）。
A. 只有一个常模团体
B. 有数个常模团体
C. 必须有一个以上的常模团体
D. 常模团体越多越好
【答案】B
【解析】对于一个测验适合的常模团体不止一个。
11．包括言语和操作两个分量表的智力量表是（ ）。
A. 斯坦福一比奈智力量表（1960年）
B. 韦克斯勒智力量表
C. 斯坦福一比奈智力量表（1972年）
D. 比奈—西蒙量表
【答案】B
12．要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于（ ）。
A. 最高作为测验
B. 典型行为测验
C. 非文字测验
D. 投射测验