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一、简答题

1． 我国农村的生育文化发生了哪些改变？

【答案】生育文化是指人们在生育及相关活动中形成的意识形态和相应的规范制度，即人们在婚姻、家庭、生育、节育等活动中形成的思想理沦、价值观念、知识能力、风俗习惯、伦理道德行为规范等。随着我国社会的现代化进程，农村社区的生育文化既有所保留和继承，同时发生着前所未有的巨大变化。主要发生的改变表现在以下几个方面：

（1）生育观念

①从生育目的来看，在我国传统农村，主要表现为养儿防老、传宗接代。在今天的中国农村社区，这一观念仍然普遍存在。

②从生育子女的数量期望看，传统农村社区里讲求多子多福，人们往往希望有更多的子女，特别是更多的儿子。计划生育国策的推行以及社会经济的发展正在转变这种多注電孩子数量的观点，人们开始更重视子女的质量，更讲究优生优育优教。

③从生育孩子的性别取向上看，传统社会历来的男孩偏好有一定程度的转变。虽然仍还有很多人希望生男孩，但以往男尊女卑、重男轻女的思想逐渐为人们所抛弃。

（2）生育风俗习惯

主要表现为传统农村社区一些带有封建、愚昧、落后的陈规陋习正在被破除，一些新的生育风俗习惯应建立和发扬。

（3）生育知识和技术

随着社会转型的深入和社会的不断发展，农村社区人们所掌握的与生育相关的科学知识、技术、工具、设备、手段等都得到了极大的提高。妇女地位的提高，避孕节育、生殖健康、优生优育、妇幼保健等科学知识的普及，也不断地提高着人们的自我保健意识和能力。

2． 如何理解农民的“经济理性”和“生存理性”？

【答案】“理性”是指人类选择与调节自我行为的能力，其中包括目的的选择和确认，调整达到目的的手段以及建立相应的价值体系等。

（1）经济理性

施坚雅认为“基层市场”是农村社会经济活动的中心，农民在集市点的选择以及集市的安排等方面都有着充分的理性思考。而且，由于农民已介入到市场体系之中，他们的行为也就必然受市场规律的引导，必须为获利而思考和选择。

（2）生存理性

农民的“生存理性”是指生产活动不受利润原则制约，劳力和资源配置也不是从最大经济效益原则出发，而受制于伦理、道德与习俗等传统力量。生存理性主要表现在“前资本主义的农民秩序”中。

3． 什么是人地关系，它有哪些特征？

【答案】人地关系是指人口与土地的关系。但它绝不是简单的人口数量与土地面积的关系。其特征是：（1）在基本层次上，它是一般的人口与土地关系，是人口数量与土地面积的关系。

（2）在中间层次上，它是人力资源与土地资源的关系（人口与资源的关系），同时也是人口与食物供应的关系（人口与生产资料的关系）。

（3）在综合层次上，它是人口与经济发展的关系，还是人口、环境与可持续发展的关系。

4． 农村教育的地位和意义是什么？

【答案】（1）农村教育的地位

农村教育是旨在使农村人口获取知识与劳动技能、现代公民意识与创业能力的教育。农村对于中国广大农村地区从农业文明向工业文明过渡，促进城乡一体化，推动农村的现代化建设具有重要的意义。

（2）农村教育的意义

①农村教育应立足于提高农村人口素质

农村人口素质低的一个重要原因就是农村教育发展落后。要使农村摆脱贫困，必须促使其经济形态发生转变，而实现其经济形态转变的唯一途径是提高农村人口素质，而提高农村素质的关键在于发展农村教育。总之，要通过农村教育促进农村人口素质的提高，进而推动农村教育及农村经济的发展。

②农村教育是实施“科教兴农”战略，促进农业发展的必由之路

农业的根本出路在科技和教育，发展农村教育事业是落实“科教兴农”战略的根本措施。大力发展农村教育，推动我国农业现代化建设，发展农业生产，繁荣农村经济，实现农业现代化，科技是关键，教育是根本，因此必须加强农村教育，这是一项带根本性的长期的战略任务。

③农村教育是促进农村工业化、城镇化和现代化的重要动力

农村工业化和城镇化建设，首先要解决农业劳动力的转移问题，要解决这一问题，离不开农民的转岗培训、职业教育和继续教育。农村教育的诸多内涵归结到农村人力资源开发，农村教育可以帮助提高农民的人口素质，改进教育观念，培养农民自身的技能，不断増强自身竞争力，更好的为农村工业化、城镇化和现代化作出贡献。

5． 农村社会保障怎样分步走？

【答案】（1）农村社会保障的含义

农村社会保障主要是指以法律为依据，国家、社会群体、个人对暂时或永久丧失劳动能力以及因各种原因生活发生困难的农户给予物质帮助的一种社会保障制度。其目的是改善和提高农民

的物质文化生活质量，主要包括农村社会救助、农村社会保险、农村社会福利、农村优抚安置等项目。

（2）农村社会保障分步走的步骤

我国农村发展极不平衡，农村社会保障项目、范围和标准的制定必须要与各地区集体经济和农民个人的经济、心理承受能力以及社会保障需求相适应。因此农村社会保障制度的确立要因地制宜，循序渐进，分步实施，形成地区层次不同、标准有别的多层次社会保障制度。具体来说要分为以下几步走：

①建立和完善最低生活保障制度。农村最低生活保障制度是国家为保障收入难以维持最基本生活的贫困人口而建立的社会救济制度，它是建立健全农村社会保障制度的突破口。

②积极发展新型农村合作医疗制度，促进和创新农村社会养老保险，积极推进农民工和失地农民的社会保障制度建设。这样就可以进一步保障农民因病致贫、因病返贫问题，解决农村老年人口的养老问题，保障特殊人群如农民工、失地农民的利益，兼顾效率与公平原则，最大限度的保障农民的根本利益。

6． 学习农村社会学有什么基本要求？

【答案】学习农村社会学的基本要求包括以下几个方面：

（1）要以马克思主义为指导。马克思主义的创始人及其继承人对农民的历史地位与特性，农业和农村的发展以及城乡关系都十分重视，有丰富的理论。

（2）要有“以民为本”的理念，以农民的利益为立足点，尊重、相信农民的无限创造力。

（3）要深入田野，从实求知，从农民的生产、生活实践中学习，获取知识和才能。

（4）要坚持理论联系实际，持续地关注研究农民、农业和农村的新情况、新经验、新问题、新趋势，为促进我国农村现代化进程贡献知识和建议。

7． 试述农村教育综合改革历程和所取得的经验。

【答案】农村教育综合改革是以邓小平理论为指导，以县为主体、乡镇为基础，围绕主要为当地培养合格劳动者的主要任务，对县级教育体制、教育结构、教育机制进行综合、优化和调控，使教育与经济、社会协调发展，逐步形成适应现代化建设需要的农村教育体系，使受教育者得到全面发展，使教育在农村社会主义建设事业中发挥较大的作用。

（1）农村教育综合改革历程大体上有三个发展阶段：

①探索性阶段。主要标志是初步形成了农村教育综合改革的雏形。

②建立实验县、示范乡镇，有目标、有计划、有步骤地开展实验的阶段。突出标志是涌现出一批农村教育综合改革典型。

③由实验进一步扩展到实验大区的推广阶段

突出标志是国家教委将积极深入推进教育综合改革纳入“九五”和2010年教育发展规划。

（2）农村教育综合改革从实验到扩大，取得的经验包括：

①教育观念更新是启动和改革的基本前提；