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一、单项选择题

1． EPQ 中的L 量表是（ ）。

A. 神经症量表

B. 情绪性量表

C. 精神质量表

D. 效度量表

【答案】D

【解析】艾森克人格问卷（EPQ ）由P 、E 、N 、L 四个分量表构成。P 、E 、N 用于测量被试

在精神质、外倾性和神经质三个人格维度上的特征；L 是说谎量表，为后来加入的一个效度量表。

2． 具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做（ ）。

A. 团体

B. 常模团体

C. 样本

D. 受测人群

【答案】B

【解析】常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。它用一个标准的、规范的分数表示出来，以提供比较的基础。换句话说就是在参照常模解释分数的时候，被作为参照的群体，将应试者的分数和该参照团体的分数进行比较，并以该分数在这个团体中的相对位置高低或者等级来描述被试者的素质或者特点。

3． 从心理测量学角度看，中国古代的“七巧板”可视为（ ）。

A. 兴趣测验

B. 创造力测验

C. 态度测验

D. 投射测验

【答案】B

【解析】七巧板是以各种不同的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案的一种拼图游戏，主要测量各种创新思维能力。

4． 比率智商（IQ ）是（ ）与实足年龄之比。

A. 生理年龄

B. 真实年龄

C. 心理年龄

D. 智力商数

【答案】C

【解析】智力商数简称智商，包括比率智商和离差智商，比率智商是心理年龄与实足年龄之比。离差智商是是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数。

5． 某题目的鉴别指数为0.35, 根据美国测验专家伊贝尔提出的评价题目性能的标准，对此题目的评价应该是（ ）。

A. 很好

B. 良好，修改后会更好

C. 尚可，但需修改

D. 差，必须淘汰

【答案】B

【解析】鉴别指数评价题目性能的标准为：0.40以上，很好；

好；

6． 测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度称为（ ）。

A. 信度

B. 效度

C. 区分度

D. 难度

【答案】B

【解析】效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

7． （ ）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。

A. 内容效度

B. 构想效度

C. 效标效度

D. 区分效度

【答案】A

【解析】内容效度是指测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。构想效度是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何。效标效度是指测验预测个体在某种情景下行为表现的有效性程度。区分效度是检验测验构想效度的方法之一，用于

良好，修改后会更尚可，但需修改；0.19以下，差，必须淘汰。

检验测量不同特质的测验分数间是否有较低的相关。

8． 下列关于测验难度与区分度关系的阐述，正确的是（ ）。

A. 难度越大，区分度越高

B. 难度越小，区分度越高

C. 难度居中，区分度最高

D. 两者之间没有必然联系

【答案】C

【解析】难度较高或较低，都会使区分度较低，中等难度具有最高的区分度。

9． 在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（ ）。

A. 认知评估系统（CAS ）

B. 考夫曼儿童评定成套测验（K-ABC ）

C. 区别能力量表（DAS ）

D. —般能力倾向成套测验（GA TB ）

【答案】D

【解析】一般能力倾向成套测验是美国劳工部根据卡特尔的智力理论为基础而编制的。

10．线性等值法计算就是用相同的（ ）作等值的基础。

A. 标准分数

B. 百分点

C. 百分等级

D. 方差

【答案】A

【解析】线性等值依据的原理是：两个分数，一个在测验形式X 上，另一个在测验形式Y 上，如果对于任何一个被试群体，它们各自的标准分数相等，这两个分数就被认为是等值的。

11．要比较几个不同性质的测验分数，最恰当的是比较（ ）。

A. 原始分数

B. 众数

C. 百分等级

D. 平均数

【答案】C

【解析】因为测验分数的性质不同，则这几个测验的众数、百分数和平均数锁代表的意义是不同的，所以不能直接进行比较。而百分等级表示的是在这个群体中低于这个分数所占的百分数，它表示该测验分数的个体在群体中所处的位置，可以进行比较。