青岛大学333教育综合2014考研试题研究生入学考试试题考研真题
● 摘要
青岛大学2014年硕士研究生入学考试试题 科目代码： 333 科目名称： 教育综合 （共3页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、选择题（每小题1分，共计15分）
1、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这一论断说明_______。
A 、遗传素质最终决定人的发展 B 、遗传素质只是为人的发展提供可能性
C 、遗传素质具有差异性 D 、遗传素质对人的发展不起作用
2、对人的身心发展来说，学校教育是一种_______环境。
A 宏观的 B 间接的 C 一般的 D 特殊的
3、因材施教原则的精神实质是教师在教学中要_______ 。
A 、针对学生的实际情况 B 、采用不同的教学方法
C 、根据不同的教材 D 、设置不同的专业、学科
4、活动课程论的代表人物是_______。
A 、孔子 B 、杜威 C 、赫尔巴特 D 、布鲁纳
5、校本课程是_______的课程。
A 、国家规定 B 、学校规定 C 、学校安排 D 、学校教师开发
6、道德认识、道德情感、道德意志三者高度发展的合金是_______。
A 、道德信念 B 、道德理想 C 、道德情操 D 、道德行为
7、教学过程的中心环节是_______。
A 、感知教材 B 、理解教材 C 、巩固知识 D 、运用知识
8、诊断性评价的目的是_______。
A 、改进教学 B 、了解学生 C 、评定成绩 D 、分班分组
9、、整个教育制度的核心组成部分是_______。
A 、国民教育制度 B 、义务教育制度
C 、学校教育制度 D 、成人文化教育机构
10、属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是_______。
A 、指导学生学习与发展的权利
B 、对学校进行管理与领导的权利
C 、选择教材教法开展教学工作的权利
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