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一、选择题

1． （ ）试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作来反对机器和工业化。

A. 格罗佩斯

B. 贡布里希

C. 米斯

D. 莫里斯

【答案】D

【解析】威廉·莫里斯是英国工艺美术运动的奠基人。他试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作来反对机器和工业化。

2． 设计师进入市场的第一步是进行（ ）

A. 构思和策划

B. 调研和定位

C. 策划和定位

D. 策划和实施

【答案】B

【解析】一个公司只有设计取得领先才能够赢得市场竞争。调研的目的就是为了把握设计一与消费的结合点; 企业只有在了解消费者和市场动向的前提下，才能正确制定广告政策、销售政策，确定市场需求，进行市场定位。

3． 1851年的英国“水晶宫博览会”凸显了技术与艺术的（ ）。

A. 结合

B. 相对立

C. 严重分离

D. 分道扬镰

【答案】C

【解析】1851年的英国“水晶宫博览会”集中暴露了技术与艺术分离产生的问题，寻求问题的解决成为英国“工艺美术运动”产生的直接原因。

4． 设计批评者是指设计的欣赏者和（ ）。

A. 使用者

B. 爱好者

C. 经营者

D. 旁观者

【答案】A

【解析】设计批评的主体是指设计的欣赏者和使用者。批评主体的批评活动可以诉诸文字、语言，也可以体现为购买行为。

二、名词解释

5． 德意志制造联盟

【答案】德意志制造联盟是1907年在穆特修斯的倡导下，由凡·德·威尔德、贝伦斯、诺曼、霍夫曼等著名的工业家、艺术家、建筑家和作家组成的设计联合体，旨在探索设计与工业的有机结合，提高德国设计水平，创造优良产品。联盟认为设计的目的是人而不是物，在肯定机械化生产的前提下，把批量生产和产品标准化作为设计的基本要求，成为德国现代主义设计的奠基石。

6． 造型

【答案】造型是指人有意识地创造的形象，是利用相应的材料，使用特定的工具和技术，为一定目的而创制的结构。造型是艺术设计的主要任务，包括要求、设计、制作和使用四个过程。设计在一定意义上是作为艺术的造型设计而存在并被感知的，即是一种“形式赋予”的活动。

7． 失蜡法

【答案】失蜡法是青铜等金属器物的精密铸造方法，起源于焚失法，又称熔模法。其流程是用蜡制成器形，后用泥填充加固，待干后倒入铜液，蜡受热后熔成液体流出，原来有蜡处即形成铸造物。用失蜡法铸造的青铜器花纹精巧细致，层次丰富，表面光滑，具有特殊的立体装饰效果，精度较高。代表青铜器有曾侯乙尊盘。

8． 信息设计

【答案】在技术交流领域，信息设计是指针对特定的目标用户，对一系列信息建构合理的逻辑结构，在大部分实践中是为了加强对象用户对产品的信任度。只有当用户完全理解并相信这些说明性的信息后，才能使用户放心地使用产品。根据不同的信息量和信息类型，信息设计的具体应用较多。

三、简答题

9． 如何理解科学、技术、与艺术三者之间的相互关系?

【答案】（1）科学与技术的关系

科学是在技术基础上产生和成长起来的，技术的科学化是技术发展的方向，也是未来技术的主体，科学同样得益于技术的发展，朝着科学技术化的方向发展。

（2）技术与艺术的关系

技术是艺术不可分离的属性，是艺术存在的最高形态和真正的基础，艺术是在技术的基础上发展而来的，在艺术设计中，技术与艺术具有统一性，只有在精熟的技术与艺术的理想相互和谐、高度一致的情况下，技术与艺术的统一性才能出现或趋于完美。技术发展到一定阶段时，总是需要更高层次的艺术观念来引导和协助，使技术融入艺术之中。工艺技术的最高境界是与艺术的完全交融，不留痕迹。

（3）艺术与科学的关系

工艺艺术和设计艺术是艺术与科学结合的产物。工艺的发展、工艺技术的进步与科学的发展密切相关。工艺美术通过整合的方式，将科学与艺术结合起来，通过艺术的方式将科学技术展示出来; 科学则是通过技术或工艺技术走向与艺术的结合。

总之，技术是科学与艺术的基础，科学是技术的发展方向，推动艺术的创新，艺术是工艺技术不可或缺的一部分。

10．简述设计师的专业知识技能

【答案】专业设计技能有视觉传达设计、产品设计、环境设计三大类。三大类下面还有更细的专业技能:如视觉传达设计的书籍装帧设计、广告设计、包装设计、展示设计产品设计的工艺品设计、纺织品设计、工业设计、家具设计环境设计的建筑设让、室内外设计、公共艺术设计。

（1）各专业设计师的造型基础训练和相关学科差异小大。

①各专业设计师的造型基础训练是大体相似的，只是略有差别，如视觉传达设计偏重于平面造型，而产品设计和环境设计则偏重于空间造型。

②各专业的相关学科也有差异，工业设计偏重于更具体的工学理论指导，如人机工程学、材料学、价值工程学、生产工学等，而视觉传达设计偏重于符号学、传播学、广告学、市场学、消费学、心理学、民俗学、教育学、印刷工学等理论。

（2）各专业设计师较大的区别体现在专业设计技能上的“各有所长”，这也是专业划分的主要依据。

①视觉传达设计师的专业技能主要在于设计、选择最佳视觉符号以充分准确地传达所需传达的信息;

②产品设计师的专业技能主要是决定产品的材料、结构、形态、色彩和表面装饰等;

③环境设计师的专业技能则主要是决定一定空间内环境各要素的位置、形状、色彩、材料、结构等。

各专业设计技能的获得都必须经过对各种材料、工具的熟悉，基本技术、技巧的掌握，再到设计实例中去实践、提高、完善的过程。各专业设计技能虽有差异，但是并没有绝对的界限，而是相互渗透、相辅相成的。因此，设计师不能局限于某一专业而对其他一无所知，这样势必会影