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一、名词解释

1． 文白异读

【答案】文白易读是指在一些方言中，同一个字在不同的词中、不同的用途中有着不同的读法。它是指一个汉字由于受到不同时期、不同方言的影响，在该方言中，读书和平时说话的发音不同。例如客家话里，无论在口语还是书面语中，“生”字单用表示“性娩”或表示“活着”的时候读作[senl]，而在固定的词中却读作[sangl]，这种现象也被称为文白异读，前者是白读，后者是文读。

2． 同形词

【答案】同形词是指字形相同，但是意义不同，且意义没有关联的词语。包括依据不同的意义所造的字形偶然相同的字; 由十形借造成的表不不同词造的字形相同的字; 由十早期表意字一形多用造成的字; 由于字形演变、简化、讹变造成的同形字。同形词主要分为两类，即同形同音词和同形异音词。同形同音词是指语音形式和书写形式都相同而意义不同的一组词。例如现代汉语中

，的“牢狱”的“牢”和“牢固”的“牢”“年老”的“老”和“老远”的“老”。同形异音词是指

拼写相同，但发音和意义都不相同的词。如:minute （n. 分钟）和minute （adj. 微小的）。

3． 语流音变

【答案】语流音变是指音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。常见的语流音变现象有同化、异化、弱化、脱落四种。同化是指一个音位受临近音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象，如英语中的连读现象; 异化是指两个本来相近或相同的音，在语流中要改变其中一个音的读音的现象，如上声的变调; 弱化通常发生轻声或弱读现象中，如汉语中的轻声现象; 脱落是随着弱化程度的加深而产生的，如汉语音节中的“豆腐”等词。

4． 调值

【答案】调值是指音节高低升、降由直长短的变化形式，即声调的实际音值或读法。调值有两个语音特点:一是调值主要由音高构成，音的高低决定于频率的高低; 二是构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。描写调值一般采用赵元任创制的“五度标记法”来标记声调。

5． 派生词

【答案】派生词是指由词根和词缀构成的词语，即附加式合成词。词缀在词根前称为前缀，

，，词缀在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第二”中的“第”“老张，“老三”中的“老”就是

前缀，英语的“read-er" （读者）、"voice-less" （无声的）、works （工作，单数第三人称）中的“一er" “一less" “一s ”等都是后缀。这些词都是由派生法构成的词，属于派生词。

6． 押韵

【答案】押韵是诗歌艺术的重要因素，又称“压韵”。汉字每字一音，一般皆有声母和韵母两个部分，押韵就是把韵母相同的字用在诗歌的某行句尾，以增强音乐性，使其有回旋迭荡之美，并易读易记，悦耳动听。因押韵的位置通常在句尾，又称“韵脚”。诗经中的押韵格式流传至今最为普遍的有三种韵例:

①从句中位置来看，句尾押韵是最普遍的押韵方式;

②从一章中所用的韵数来看，一韵到底和换韵;

③从韵脚之间的距离来看，情况比较复杂，又可以分为句句押韵、隔句押韵和交韵三种。

7． 合体字

【答案】合体字是指由两个或两个以上的单个字组成的汉字。合体字有两种，一种是从组合的两个成分上来显示字义，如“伐”字从人从戈，表示以戈伐人。这类字文字学上称为会意字。另外一种是两个字组合在一起，一个字表示义类，一个字表示字音，如“河”为水名，从水可声。这类字文字学上称为形声字。

二、简答题

8． “打毛衣”、“打电话”、“打孩子”中“打”跟宾语的语义关系相同吗? 为什么?

【答案】（1）“打毛衣”、“打电话”、“打孩子”中“打”跟宾语的语义关系不相同。打毛衣，“打”的结果是毛衣。打电话的“打”用的工具是电话。打孩子，孩子是“打”这个动作的受事。

（2）原因:宾语和动语的语义关系很复杂，可粗略分成三种:

①受事宾语，表示动作、行为直接支配、涉及的人或事物，包括动作的承受者（例如，“割麦子ㄧ打落水狗ㄧ放跑了罪犯”）、动作的对象（例如，“告诉大家ㄧ感谢你”）。打孩子，孩子就是受事宾语。

②施事宾语，表示动作、行为的发出者、主动者，可以是人或自然界的事物。施事宾语比受事宾语少见，多用于少数特定句型中。例如，“来了一位客人ㄧ走漏了消息ㄧ出太阳了ㄧ荷叶上滚着水珠ㄧ高粱抽穗儿了ㄧ天上飘着白云ㄧ一锅饭吃十个人”。

③中性宾语，表示施事、受事以外的宾语，即非施非受宾语。细分起来其关系也是多种多样的，可以借助不同的变换式来辨认。

9． 试指出第三题的宾语所属的语义类别。

【答案】①没有宾语。

②“我的心坎里”是处所宾语。

③“极其重要的意义”是表存在事物的中性宾语。

④“古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别”是表示动作结果的中性宾语。

⑤“一个苹果”是施事宾语。

⑥“他的同学”是表动作对象的受事宾语。

⑦“昨天还是威风凛凛的大门”是表处所的中性宾语。

⑧“下午三点多钟”是表时间的中性宾语。

⑨没有宾语。

⑩“五十人”是表动作发出者的施事宾语。

11○“病”是表动作对象的中性宾语。

12○“你的福气”是表类别的中性宾语。

10．分别按韵母开头、韵尾分类，韵母各可分成哪些类?

【答案】（1）按开头的元音发音口形进行分类

可分开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，简称“四呼”:

①开口呼。韵母开头不是i , u , ü的韵母属于开口呼;

②齐齿呼。韵母开头是i 的韵母属于齐齿呼;

③合口呼。韵母开头是u 的韵母属于合口呼;

④撮口呼。韵母开头是ü的韵母属于撮口呼。

（2）按韵尾的情况进行分类

①没有韵尾的称为无韵尾韵母，例如，a 、er , i , ia , uo , ua , ie 等15个;

②有元音i , u 作韵尾的称为元音韵尾韵母，例如，ai , iao , ou , iou 等8个;

③有鼻音n.ng 作韵尾的称为鼻音韵尾韵母，例如，an.ong 等16个。

11．下列四组复句的后一分句，有的能加“但”或“却”，有的不能加能加的请加上，并说明意思的变化:不能加上的请说明不能加的原因。

①a 他这个人既聪明，又能干。

①b 他这个人既聪明，又黑心眼。

②a 他一方面说你聪明能干，另一方面又说你心眼好。

②b 他一方面说你聪明能干，另一方面又说你蛇蝎心肠。

③a 无论你说了他什么坏话，他都尊重你。

③b 无论你说了他什么坏话，他都记在心里。

④a 如果说你是个聪明人，那么他也是个聪明人。

④b 如果说你是个聪明人，那么他就是个笨蛋。

【答案】①b 的后一分句可以加“但”或“却”; ②b 的后一分句可以加“但”，加了以后原并列复句变为转折复句，前后分句是对立的关系。①a 和②a 之所以不能加，是因为原句中的前后两分句并不是对立的关系，“但”表示转折，一旦加上就会造成语义关系的矛盾。③为条件复句，④为假设复句，加上“但”或“却”都会造成语义上的矛盾。