从事健康教育人员的行为规范主要内容不包括（） 健康教育者应拥护所有公民的价值、尊严、潜力和独特性。 强调所有医疗保健服务的根本的道德原则，尊重自主权。 促进社会公平。 促进、维持和改善个体、家庭和社区的健康。 积极推进行善和避免伤害。
健康教育的意义不包括（） 提高全人类整体的身体素质。 消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率、死亡率。 提高生活和生命质量，并对教育效果作出评价。 改善、达到、维持和促进个体和社会健康的一种有效手段。 帮助人们建立和选择健康的生活方式。
以下健康教育的主要任务正确的是（） 建立或促进个人和社会对预防疾病和促进健康的大局观和全局责任感。 促进个体和社会做出决策，选择、自己最喜欢的健康行为。 有效地促进全社会都来关心健康以及疾病预防问题。 对卫生专业人员及有关人员进行健康教育原则及实践方面的培训。 对老年人进行急救培训，减少突发疾病死亡率。
以下不属于预防医学应遵守的行为准则的是（） 尊重社会个人权利的方式，促进社会人群健康。 对公共卫生政策、方案、优先性提出评价，并把社会各种取向整合起来。 制定方案和政策，有效促进自然和社会环境的改善和实施。 公共卫生机构应当保护那些给个人和社会带来伤害的信息。 所有纳税的公民才有权取得健康资源。
预防医学控制疾病发生两大关口（） 防疫和食品卫生。 管理与监督。 卫生知识的宣传与检查。 对传染病、地方病、流行病进行调查与隔离。 及时上报与及时隔离传染病。
落实初级卫生保健，以下不是政府的道德责任的是（）
