对微观经济有利的事情，对宏观经济（）。 必定有利。 一定有利。 未必有利。 肯定有利。
人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是（）。 综合素质。 学业成绩。 学习者。 施教者。
倒爆松扣或造扣时，无关人员为什么应从作业区域撤离到安全位置？
在8086宏汇编过程中不产生指令码，只用来指示汇编程序如何汇编的指令是（）。 汇编指令。 宏指令。 机器指令。 伪指令。
布鲁纳认为学生学习的最佳方式是（）。 A.观察学习。 B.发现学习。 C.接受学习。 D.替代学习。
有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。
