2018年中国传媒大学国际传媒教育学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]之新闻理论考研基础五套测试题
● 摘要
一、名词解释
1． 有偿新闻
【答案】有偿新闻是指新闻工作者采取不正当手段向被采访报道对象索取物质报酬，包括故意隐匿和扣押新闻的活动。其实质是某些新闻从业人员将国家和社会赋予的新闻机构传播新闻的权利，作为个人和团体的私有商品非法出卖，进行权利和金钱的非法交易。有偿新闻是“拜金主义”在新闻领域的反映，是新闻界的不正之风，它的存在和蔓延，是新闻行业的耻辱。有偿新闻是任何意识形态，任何社会制度的新闻从业人员都不耻的行为。无论东方、西方，有偿新闻都是新闻职业道德所明令禁止的。
2． 公共传播
【答案】公共传播是指政府、企业及其他各类组织，通过各种方式与公众进行信息传输和意见交流的过程。公共传播是信息在当代社会的一种传递方式，包括新闻传播（广播、电视、报纸、杂志等）和舆论传播（口头议论、道德评议等），也包括多媒体视频音频和网络媒体等最新传播形式。公共传播可以分为以下几个层面:①人际层面的公共传播，如政府部门的相关负责人或工作人员、专家与公众进行的面对面交流。②群体层面的公共传播，如在学校、商场、某个社区或组织内召开的小范围的座谈会。③组织层面的公共传播，如在某个单位、公司或组织内传递信息。④大众层面的公共传播，如通过广播电视、报纸、因特网等大众传媒传递信息。在公共传播中，新闻或信息发布机制和新闻发言人都起到了相当重要的作用。
3． 新闻自由
【答案】新闻自由是指新闻传播领域内实施的言论自由与出版自由，包括新闻采访自由、传递自由、报道自由和收受的自由，报纸的出版自由、广播和电视的播送自由、发表新闻评论及开展批评的自由。新闻自由这个口号，是1644年英国资产阶级政论家约翰·弥尔顿在《出版自由》一文中提出的，1789年载入法国《人权宣言》，美国独立战争后正式列入宪法条款。资产阶级曾利用它作为反对封建文化专制主义，实行资产阶级民主政治的武器; 无产阶级也借此宣传自己的主张，打破统治阶级对社会舆论和精神交往的垄断。“新闻自由”推动了近代新闻事业的迅速发展。
4． 公共新闻学
【答案】“公共新闻学”（Pnblio7onmalism ）又称为“公民新闻学”（Civio7onmaliem ），兴起于20世纪80年代后期的美国新闻界，尔后波及西方其他国家。其基本内容为:①对重新树立
公共意识的一种期望; ②更长时间的注意力的保持; ③深刻地解析引导我们生活的社会系统的愿望; ④对中间部分的更多关注和少走极端; ⑤有关政治争论的报道应重视内容，而不是技巧; ⑥培养公众思考能力的一种愿望。公共新闻学的核心概念是两个关键词:公共利益和民主。
5． 创新扩散
【答案】“创新扩散”假说是由美国著名传播学者E.M. 罗杰斯于20世纪60年代提出的一个关于通过媒介劝服人们接受新观念、新事物的理论，侧重于大众传播对社会和文化的影响。社会变革是指社会体系的结构和功能发生变化的过程。从传播的角度看，社会变革包括这样三个阶段:①新观念的形成和发展; ②新观念得以向社会体系成员进行传播; ③新观念被采纳或拒绝所造成的变化。
6． 新闻要素
【答案】新闻要素是指构成新闻必需的材料。新闻要有五要素才能构成一条完整的新闻。新闻五要素包括发生新闻的主角（谁）、发生的事情（什么）、发生的时间、发生的地点、发生的原因。五要素用英语来表示就是Who （谁）、What （什么）、When （时间）、Where （地点）、Why （原因），都以W 开头，所以，新闻五要素又简称为新闻的“五W ”。
明确新闻五要素，对新闻工作有三大作用:①有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每一个事实的要点; ②有助于记者迅速地抓住新闻的重点，尤其是在新闻导语的写作中:③有助于明了新闻体裁的要义。
二、简答题
7． 简述发展中国家要求建立世界新闻传播秩序的论争过程。
【答案】（1）世界新闻传播存在的问题和矛盾
在国际新闻传播发展过程中，一直存在着种种矛盾和冲突。人们越来越意识到，在国际新闻传播领域，发达国家和发展中国家之间存在严重的发展不平衡、流向不合理、内容不公正的现象。
①发达国家和发展中国家的新闻传播力量悬殊，发展极不平衡。
②发达国家和发展中国家间新闻信息的流向不合理，基本上都是前者流向后者，而由后者流向前者的却微乎其微。
③国际新闻传播的内容存在种种不客观、不公正、不健康的现象。
（2）为建立世界新闻传播新秩序而作的斗争
以1976年为界，建立新秩序的论争历程可划分为两个历史阶段。
①论争的第一个阶段
1968年，在联合国教科文组织召开的“大众传播媒介和国际了解，，讨论会首次提出发达国家和发展中国家之问存在着新闻和信息传播的不均衡和不平等问题。
1970年，在联合国教科文组织第16届大会上，第一次明确提出了世界新闻传播新秩序的问题。
1973年，第四届不结盟国家政府首脑会议认为，争取世界经济新秩序的斗争，必须与争取世界新闻新秩序的斗争结合起来。
1974年，联合国教科文组织第18届大会上，一些发展中国家的代表与发达国家的代表进行了交锋。
1976年3月，突尼斯不结盟国家交流问题讨论会第一次鲜明地提出了建立“国际新闻新秩序”的口号。同年，联合国教科文组织召开了第19届大会。会后组成“国际交流问题研究委员会”。论争由此进入了一个新的时期。
②论争的第二个阶段
1978年，联合国教科文组织第20届大会通过《关于大众传播工具为加强和平与国际了解，为促进人权以及为反对种族歧视、种族隔离和反对煽动战争作贡献的基本原则宣言》。1980年，联合国教科文组织第21届大会讨论新闻交流和记者自由权利问题。“国际交流问题研究委员会，，主席肖恩. 麦克布赖德提出详细的调查报告《多种声音，一个世界:交流与社会今天和明天》。1981年，一十多个发达国家的代表在法国召开会议，通过“塔鲁瓦宣言”。1983年，联合国教科文组织第22届大会讨论并制定了1985-v7989年建立世界新闻新秩序的中期计划。1985年，美国退出联合国教科文组织，同年底，英国也退出了联合国教科文组织。美英两国的退出，使联合国教科文组织面临空前的财政困难，在一定程度上影响了建立世界新闻新秩序的进程。1987年6月，在津巴布韦首都哈拉雷召开的不结盟国家新闻部长会议通过了《哈拉雷宣言》，呼吁不结盟国家和其他发展中国家加强在传播领域的合作，推动建立世界新闻传播新秩序的斗争。
8． 简述新闻媒介与舆论导向的关系。
【答案】（1）反映并代表舆论
①公开表达对于舆论既是必要条件又是最后形成的标志，而公开表达又必须借助于一定的媒介。
②新闻媒介履行的是面向全体社会成员的大众传播，对社会全面开放，其传播涵盖范围之广、公开性程度之高，是其他传播渠道难以比拟的。且它的传播又是持续、大规模的运作。
③舆论形成的自始至终，都常常少不了新闻媒介这条最公开的渠道。新闻媒介在舆论领域实际己同时扮演了公众论坛和公众代言人的双重角色，它既是舆论的载体，又常常是舆论主体（公众）的影子。
（2）引发舆论
传播学中的“议程设置，，理论认为新闻媒介报道外界信息是经过仔细筛选与过滤的，并采用种种手段把媒介认为重要的信息加以凸现，使之成为公众焦点，甚至进而引发公众舆论。这是一个严格选择与精心突出的过程。新闻媒介设置的议题常常衍生为舆论的源头—公众关注的公共问题（事务）。这是新闻媒介长期、潜在地作用、影响舆论的一个最重要手段。
（3）引导舆论
现代新闻媒介很多情况下已上升为舆论的积极引导者。这种引导主要表现为两点: