在君民关系上，孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。董仲舒主张“宜少近古，限民名田，以赡不足，塞并兼之路。盐铁皆归于民。薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也”。据此推断董仲舒（）。 继承了原始儒学的全部宗旨。 继承了原始儒学的民本思想。 背离了原始儒学的仁爱思想。 摒弃了原始儒学的德治主张。
《论语·为政》日：“君子谋道，不谋食。耕也，馁在其中；学也，禄在其中。”以下践行了孔子这种人生选择的是（）。 王位世袭制。 世卿世禄制。 九品中正制。 科举制。
自汉初以来，继承秦制。汉武帝亲政后，频繁任免丞相。在位54年间，先后用相12人，其中4人在任上正常死亡，3人被免职，2人因罪自杀，3人下狱处死。汉武帝这样做的基本用意是（）。 分割丞相的权力以加强集权。 改变丞相位尊权重的局面。 重用身边的人参与军国大事。 显示皇权至上不可僭越。
终身学习体系的内容不包括（）。 学习进程的终身性。 学习机会的开放性。 学习者的主体性。 教育资源的私有性。
在这个年代，体育教师必须树立（）的观念。 终身学习。 终身教育。 终身服务。 终身工作。
终身学习的特征有（）。
