2016年首都师范大学初等教育学院程序设计基础(同等学力加试)考研复试题库
● 摘要
一、选择题
1． 有以下程序段，若变量已正确定义并赋值（ ）。
则与此程序段功能相同的选项是（ ）。
答:A
【解析】程序段执行过程为：如果a>b，输出x ，否则输出y ; 如果a<=b，i 加1，否则j 加1。A 项如果a>b，A 项正确。B 项如果a>b，输出x 且j 加1, 否则输出y 且i 加1, 与题目中功能相同，输出x 且i 加1，否则输出y 且j 加1，与题目中功能不相同，B 项错误。C 项如果a<=b，输出x C 项错误。D 项判断条件为a>=b，且i 加1，否则输出y 且j 加1，与题目中功能不相同，多了a=b，D 项错误。
2． C 语言中的标识符分为关键字、预定义标识符和用户标识符，以下叙述中正确的是 （ ）。
A. 预定义标识符（如库函数中的函数名）可用作用户标识符，但失去原有含义 B. 用户标识符可以由字母和数字任意顺序组成 C. 在标识符中大写字母和小写字母被认为是相同的字符 D. 关键字可用作用户标识符，但失去原有含义 答:A
【解析】C 语言允许把预定义标识符重新定义另作他用，但这将失去预先定义的原意。B 项，标识符的第一个字符必须为字母或下划线；C 项，标识符中，大写字母和小写字母被认为是两个不同的字符；D 项，关键字不能另作他用。
3． 有以下程序:
程序运行后的输出结果是（ ）。 A.10, 9 B.11, 10 C.010， 9 D.9, 10 答:D
【解析】整型常量有3种表示方法，分别是十进制数表示法、八进制数表示法和十六进制数表示法，八进制整常量以
作为前缀。自増和自减运算符的两种用法:前置运算，运算符放在变量
之前，规则是先使变量的值 增（或减）1，然后以变化后表达式的值参与其他运算；后置运算，运算符放在变量之后，规则是变量先参与其 他运算，然后再使变量的值増（或减）1
。
先自加后取值，输出9,
4． 有以下程序：
程序运行时从第一列开始输入：则输出结果是（ ）。 A.Peachflowefispink. B.Peachflowefis pink. C.Peachflower is pink. D.Peach flower is pink. 答:A
for 循环语句中，while 的判断条件输入的字符不为空格和回车，【解析】通过执行while 语句，把输入的字 符串以‘’为分隔符，分别保存在二维数组b 的4行中，再通过％格式控制符，将二维数组b 的四行字符串无 空格连接输出。
5． 有以下定义则以下选项中正确的表达式是（ ）。
先取值输出10, 再自减故D 选项正确。
答:A
【解析】％运算是取两整数相除后余数的运算符，它只适用于整数的运算。A 项正确，果为double 型， 但是通过强制类型转换将其转换为int 型；B 项错误，个优先级的，
先运行
才是正确的；C 项错误，
为左值。
6． 以下叙述中正确的是（ ）。
A.C 程序中的注释只能出现在程序的开始位置和语句的后面 B.C 程序书写格式严格，要求一行内只能写一个语句 C.C 程序书写格式自由，一个语句可以写在多行上 D. 用C 语言编写的程序只能放在一个程序文件中 答:C
【解析】C 程序的注释可以出现在C 程序的任何位置，注释符号:序中，一行内可写多个语句，每条语句用分号
文件中，用#indUde命令行实现文件包含功能。
7． 下面的函数调用语句中func 函数的实参个数是（ ）。
A.3 B.4 C.5 D.8 答:A
【解析】函数调用中，实参有多个时，它们之间应该用逗号分隔。本题中的实参有3个，
为
其中
逗号表达式做参数，
8． 设有定义（ ） 。
A. B. C. D. 答:C
A 项，【解析】
元素类型为double , 所以输入
B 项，，有误：虽然x+6为指针，但*（x+6）
是函数做参数，
是
是逗号与函数相结合做参数。
_以下能给数组x 下标为6的元素读入数据的正确语句是
或
。（:程
结束。用C 语言编写的程序可以放在多个程序b 中的
结
中==和!=是同一
不能作
而因为double 是占8位的，不能自动转换，必须要强制类型转换
，
为double 型；D 项错误，
并非地址；D 项，使用p[6]表7K 的不是地址，方式不正确。
9． 下列定义变量的语句中错误的是（ ）。