2017年上海财经大学汉语国际教育硕士之语言学概论复试实战预测五套卷
● 摘要
一、名词解释
1． 音位
【答案】音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。是按语音的社会属性划分出来的。例如说汉语普通话的人通常认为“埋”“麻”“忙”分个词里都包含同一个元音“a" ，一般在标音时也都写作[a]，其实这只个词的读音是
位有前后差别的。在汉语普通话中
误解，因此同属于一类。它们同属于一个音位[a]。
2． 词义的扩大
【答案】词义的扩大是指一个词的词义，演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大的词义演变现象。如汉语的“江”、“河”，原来只指“长江”和“黄河”，现在泛指一切河流。“墨水”原来只指作为书写工具的黑色液体，现在则指各种颜色的这种液体。
，它们分别包含了发音时舌的不同并不区别意义，不会引起意义上的
二、简答题
3． “毛主席是运用语言的模范，他的语言很值得我们学习。”在这句话中所用的两个“语言”的含义与我们课文中所讲到的“语言”的含义是不是一致?
【答案】不一致。这句话中所用的两个“语言”指的是“言语”，即写作时写下来的话。话都是由某种语言的词按照这种语言的语法规则组合起来的，它也有声音和意义两个方面，但它不是这种语言本身。因此，它们不同于课文中所讲到的“语言”，我们课文中所讲到的“语言”指的是由词汇和语法构成的系统。
4． 书面语和口语有什么不同的特点? 二者有什么关系?
【答案】（1）不同的存在环境和不同的物质条件使它们具有下面两个不同的特点:
①运用书面语时，由于交际对象不在眼前，写的人不能用手势或特殊的语调之类的东西去帮助表达自己的意思，因此，需要用一些能代替这些东西的非口语所有的词汇成分和语法成分。又由于写出来的东西可以让看的人慢慢地一再细读，写的人可以比较从容地思考怎样起承转合地组织言辞，可以在必要的地方把句子写得长些、复杂些。然而运用口语时，情况就不同了。由于交际对象在眼前，说话的人可以用手势之类的东西去帮助表达意思。又由于说话者和听话者都在场，谈话是在临时应对的情况下进行的，因此，句子要短些，带有更多的表示感情作用的语法成分，用词要平易些，要有一些不同于书面语的词汇成分和语法成分来适应这种环境。
②书面语能借书写的物质条件而较巩固、较持久地流传，具有相对的保守性，变化较慢。而日语则由于化为音波，一发即逝，所以不易巩固，变化较快。
（2）书面语和口语虽然是语言的不同的存在形式，彼此之间却有密切的联系:
①在有文字之前，人们只有口语，没有书面语; 有了文字之后，人们才在口语的基础上创造出书面语。所以日语是第一性的，书面语是第二性的。
②书面语形成之后，它就和口语处在相互影响、相互促进的关系之中。
③书面语以口语为源泉，不断地吸取口语中的新鲜成分; 反过来，书面语也不断地对口语施加影响，两者互相促进。
5． 词义是什么?
【答案】词义就是某一语言中词的语音形式所表达的内容，是客观对象在人们意识中的概括反映，它的形成要受到语言词汇系统的制约。理性意义是词义的基本的构成成分。词义中还可以有附加于理性意义之上的某种色彩，即一般所说的形象色彩、感情色彩、风格色彩等。
6． 什么是词类? 划分词类的标准是什么?
【答案】（1）根据词的某种语法特征给词所分的类别就是词类。
（2）划分词类的标准是:（1）划分词类所根据的词的词法特征就是表示词的某种语法意义的形态。（2）划分词类所根据的词的句法特征指的是词在句子中的地位以及词和其它词的结合能力。
7． 术语在词义上有什么特点?
【答案】科学术语一般都是单义的，并且没有形象色彩和感情色彩，例如“政治”“原子”“分子”“元音”“辅音”“导弹”“火箭”等，这是科学术语的最大特点。但是每个科学技术部门本身都是一个系统，它所采用的术语因之也构成了一个系统。不同的科学技术部门采用同一个词为术语并不是术语的歧义的表现。
8． 方言间有哪些差别?
【答案】（1）一般说来，方言间的差别首先表现在语音上。例如，粗略地说，汉语诸方言在语音上有以下的差别:
①声母方面，吴方言和湘方言有浊塞音、浊塞擦音，其他方言差不多只有清塞音、清塞擦音，而没有浊塞音。
②韵母方面，北方方言和吴方言都没有收和闽南方言却有。
③声调方面，京津一带的北方力一言有四个调类，没有入声，而吴方言、粤方言、客家方言、闽南力一言、闽北方言的声调调类则一般在六个以上，而且都有入声。
（2）同一语言的不同方言，在词汇上也有一些差别，不但一些一般词汇中的词不同，就是某些基本词汇中的词也可能不同。例如北京叫“小孩儿”，苏州叫“小干”，长沙叫“细人子”，广州叫“细佬哥”。
（3）方言间语法上的差别总是比较小的。现代汉语诸力一言的语法基本相同，只有一些细小的差别。例如，北方方言、吴方言说“多买几本书”，而粤方言、客家方言则说“买多几本书”。
和收的韵母，粤方言、客家方言
9． 举例说明什么是语言发展的规律?
【答案】语言发展的现象是错综纷繁的，但是通过对这些纷繁现象的深入研究，却可以发现它们之间的必然的、本质的联系，从而可以概括出一些对所有同类现象都适应的公式。这些公式表明了语言发展的一般趋势，它们就是语言发展的规律。
例如现代汉语普通话中有些音节在中古时声母本来是[*k-]，这些声母到了现代的普通话里，有的仍旧是[k-]，有的却变成了。如果我们进一步研究，就能发现[*k-]的这种分化是以后面的
，否则音为转移的，是有一定的条件的:凡后面有[*-i、-i 、-j-、-Jw-]等音的[*k-]门都一律变为
情况。[*k‘-]由于韵母的不同而分化为[k‘-]
和
‘iei]>
了; [*x-]则分化为[x-]和就不变。如果我们再看看中古其它舌根音[*k‘-][*x-]，我们就会发现在它们的发展中也有同样的，例如“看”[*k‘an]>[k‘an], “启”[*k、“香”。，例如“荒”我们还知道，中古汉语的舌尖齿酿音[*ts-, ts ‘-、s-]在上述条件下，到现代汉语普通话中也都变成。这样，我们就可以从这些表面上迥然不同的现象中，找到它们的本质联系，从而概括出“各种舌根音和舌尖齿酿音因为受最高前兀音或与这种兀音部位接近的半元音的影响，而变为舌面中颗音”的公式。这也就是中古汉语到现代汉语普通话的语音发展的一条规律。
10．词是什么? 请指明下面例子中哪些是词，哪些不是词:
写字 编辑 小碗 骑马 领航 红花（一种药材） 红花（红色的花） 膨 高
【答案】词是一种语言建筑材料的单位，也就是造句的时候能够自由运用的最小单位。 题中词语有:写字、编辑、骑马、领航、红花（一种药材）、高
其余“小碗、红花（红色的花）”是短语，“膨”是语素。
三、论述题
11．分析汉语和英语中[p][p’]是否都能归为同一个音位?
【答案】（1）音位的归纳原则
分析两个音素能否归为一个音位，主要遵循音位的归纳规则，主要有以下二个
①对立原则
在同一个语音系统中，不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别能区别语素和词的语音形式和意义，这些不同的音素间的关系就是对立的，可把这几个音素划分为不同的音位。
②互补原则
在同一个语音系统中，几个不同音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现和互相替换，这些不同音素间的关系就是互补的，就有可能把它们归并为一个音位，使它们称为一个音位的几个条件变体。
③语音相似原则
处于互补关系中的若干音素，只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位。
（2）分析英语中[p][p’]
[p][p‘]在汉语和英语中具有不同的情况