在某一教育合同用语表达的意思与教育合同目的相反时，应当通过解释更正教育合同用语。 正确。 错误。
幼儿园每班幼儿人数一般小班、中班、大班分别为（）。 正确。 错误。
黄瓜相克的是（）。 正确。 错误。
幼儿教师在日常工作中要学会抓住（）方式带来的灵感。 正确。 错误。
危险化学品使用场所的设备、工艺管道应设置导除静电的相应装置。 正确。 错误。
运用体系解释原则时，应坚持概念用语含义的统一性。以正式的教育合同文本为基本依据，不受该教育合同的草案、谈判记录、信件、电报、电传等可以反映缔约过程的其他文件的影响。
