特快专递邮件投递作业邮件分拣环节中，以下关于错分邮件的处理说法错误的是（）。 直接退回封发部门。 地址为临界本揽投机构道段的，由相关道段进行错分直投。 地址为相邻揽投机构的，能正常赶发本频次投递的，直接转交相邻揽投机构。 不能实现错分直投或直接转交相邻揽投机构的，赶发有效频次退回封发部门。
GA对不定根形成的作用是（） 抑制作用。 促进作用。 既抑制又促进。
美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“（）”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。
实践性课程开发理论的本质“（）”的追求。教师与学生在课程开发的主体地位得到了充分的尊重，但缺乏（）的特性。
特快专递邮件收寄后，发现多收或少收邮费时，应依式填写“退还/补收邮费收据”一式二份，向（）退、补邮费。 寄件人。 收件人。 收寄单位。 投递单位。
特快专递邮件投递作业开拆环节中，以下关于邮件详情单投递局存联异常情况处理的说法错误的是（）。
