2017年广西师范大学生命科学学院333教育综合[专业硕士]之普通心理学考研题库
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2017年广西师范大学生命科学学院333教育综合[专业硕士]之普通心理学考研题库（五） .. 46
一、名词解释
1． 启发式
【答案】启发式是一种间题解决策略，是指人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。启发式不能完全保证问题解决的成功，但用这种方法解决问题较省时省力。常用的策略有手段一目的分析、逆向搜索、爬山法。人们在解决复杂的问题时，经常运用启发式。
2． 编码特定原则（encoding specificity principle ）
【答案】编码特定原则是指学习时对整个情境特征一起编码贮存的心理现象，即在学习时进
，如果检索时的内外在情境和编码时的情境行编码工作后（包括学习材料及学习时的内外在情境）
相似，则情境可提供额外线索，记忆较容易提取。
3． 合取概念
【答案】合取概念是指通过相加两个或两个以上维度值来定义的概念。如“红旗”这个概念
，即就是由“红色”和“旗帜”两个维度相加而得。这类概念的属性之间，起作用的规则是“和”
相加的规则。
4． 问题情境
【答案】问题情境是指个人所而临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异，是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。一般来讲，刺激模式与个人认知结构越接近，问题越容易解决。
5． 心境
【答案】心境是指人比较平静而持久的情绪状态。心境具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。心境持续时间有很大差别。某些心境可能持续几小时; 另一些心境可能持续几周、几个月或更长的时间。心境持续时间的长短，与人的气质、性格有一定的关系。心境产生的原因是多方面的。心境对人的生活、工作、学习、健康有很大的影响。人的世界观、理想和信念决定着心境的基本倾向，对心境有着重要的调节作用。
6． 组块
【答案】组块是心理学家米勒（Miller ，1956）从信息加工的角度提出的概念，指将若干较小单位联合成熟悉的、较大的单位的信息加工，也指这样组成的单位。短时记忆贮存系统一般接收
个单位的量。改变组块的容量可以增加记忆容量和效率。通过组块可以使人记住更多的知识内容。
7． 格式塔
，其含义在于强调意识经验的完整性或完形性，如知觉【答案】格式塔意为“完形”、“形状”
中实际呈现的形（形状、形体、形象、符号等）。格式塔初始于1910年韦特海默对似动现象实验的观察，认为对静止物体在一定条件下所产生的视知觉运动现象并非个别感受的综合，而是一种全新的现象，是一种无需再分析的知觉结构，即它本身具有整体性。
8． 情操
【答案】情操指较复杂的带有理性的深沉情感，是构成个人价值观和品行的重要因素。可分为理智情操、美的情操、道德情操、宗教情操和自我情操等。美国心理学家R.B. 卡特尔把情操看作个体习得的动力特质，属外能，并认为自我情操是人格的基本动力以及其他情操的基本统一结构。
9． 个体社会化
【答案】个体社会化指个体学习其生存的社会的文化、知识、语言、风俗、习惯、价值观念和行为方式，并成为一个合格的社会成员而适应该社会生活的过程。亦即社会将一个自然人转化为一个能够适应一定社会文化、参与社会生活、履行一定允色行为、有着健康人格的社会人的过程。社会化贯穿于个体毕生发展的全部过程之中，并受民族性、阶级性、历史性等条件的制约。它是通过社会与个体之间持续不断的双向互动过程实现的。
10．视觉搜索
【答案】视觉搜索是指视觉系统对形的识别开始于对原始特征的分析与检测。这些原始特征包括点、线条、角度、朝向和运动等，对这些特征的检测是自动的，无需意识的努力。对图形的原始特征的分析，是由视觉系统的特征检测器来完成的。
二、简答题
11．影响创造性思维的因素有哪些?
【答案】创造性思维是有新的创见的思维，它是创造活动中的一种特殊的高级的思维形式。影响创造性思维的因素很多，主要可以分为以下几类：
（1）迁移
迁移是指一学习对另一学习的影响。从创造性思维角度看，迁移是知识经验和认知策略的转移。迁移是通向创造性思维的桥梁，而通向这座桥梁的大道是领会基本原理。知识的概括水平越高，迁移的范围和可能性就越大; 知识的概括水平越低，则迁移就越困难。
（2）启发
启发，就是从其他事物上看到解决问题的途径。对解决问题起了启发作用的事物叫原型。启
发也叫原型启发。原型之所以具有启发作用，主要是因为它与要解决的问题有着某种共同点或相似点，能引发思考者的相似联想或类比推理，帮助思考者找到解决问题的新方法。
（3）定势
定势是在先前的活动中形成的，影响现在问题解决的一种心理准备状态。定势也叫定向。定势有知觉定势、运动定势和思维定势之分，这里主要讲思维定势。思维定势主要有习惯定向和功能固着两种。习惯定向能减低人的随机应变能力。功能固着阻抑人对新功能、新关系的发现。定
势的消极影响是思维惰性的表现，对于问题解决，特别是对问题的创造性解决，常常是一种障碍。
（4）表征
创造性思维是一种问题解决，而问题解决是一个形成表征、制订计划、执行计划和检验结果的过程。表征是问题解决过程的开端，是正确制订计划的直接出发点。表征的质量和特性直接影响着问题解决的进程和成败。
（5）酝酿
酝酿是指一段时间里停止对问题从事实际的工作，但又保持解决问题的愿望。吉尔福特非常重视酝酿对于创造性思维的作用。酝酿的酬劳是以灵感的形式获得的，会突然涌现没有预料到的好观念。
12．什么是晶体智力和流体智力? 它们各自的基本发展轨迹是什么?
【答案】（1）卡特尔根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力与先天享赋和社会文化因素的关系，将智力分为流体智力和晶体智力。
流体智力指在信总加工和问题解决过程中所表现的能力，即学习和解决问题的能力; 它依赖于先天的禀赋。
晶体智力则是一个人获得语言、数学等知识的能力，是通过学习言语和其他经验而发展起来的。它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。
（2）流体智力和晶体智力随着年龄的增长有各自的发展趋势。流体智力在20岁以后发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低; 晶体智力在人的一生中一直在发展，25岁以后，发展的速度渐趋平缓。
13．阐述感觉的特点和意义。
【答案】感觉是人脑对作用于感官的客观刺激的个别属性的直接反应。
（1）感觉有以下特点:①感觉是对当前作用于感官的刺激物的直接反应，而不是对过去的或间接的事物反应; ②感觉是对刺激物给别属性的反应; ③感觉是客观内同和主管形式的统一。
（2）意义:
①感觉是人的认识过程的初级阶段，是人认识客观世界的开端，也是意识形成和发展的基本成分。在人们认识世界的过程中，感觉担负着对复杂事物的简单要素进行分析的任务。
②感觉是认识的入口，通过感觉，人才能认识和分辨事物的各种基本属性，才能知道自己身体的运动姿势和内部器官的工作状况。只有在感觉所获得的信息基础上，其他高级的复杂的心理
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