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第三章教育与个人的发展题库
问题:
[判断题] 人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的,人具有主观能动性。
A . 正确
B . 错误
学校教育是培养人的活动,因此学校教育只具有延时价值,不具有即时价值。 正确。 错误。 怎样计算空气压缩机电动机的功率? 正确。 错误。 学校教育只要掌握了“最近发展区”,就能加速学生的发展。 正确。 错误。 普通中学是学校教育系统中的一个阶段,其教育对象是12—18岁的青少年,中学教育应根据青少年的年龄特征进行因材施教。 正确。 错误。 什么是过流保护延时特性? 正确。 错误。 人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的,人具有主观能动性。
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学校教育是培养人的活动,因此学校教育只具有延时价值,不具有即时价值。
怎样计算空气压缩机电动机的功率?
学校教育只要掌握了“最近发展区”,就能加速学生的发展。
普通中学是学校教育系统中的一个阶段,其教育对象是12—18岁的青少年,中学教育应根据青少年的年龄特征进行因材施教。
什么是过流保护延时特性?
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