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问题:

[单选] 在夏夜星空的某一区域,有7颗明亮的星星:A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星,它们由北至南排列成一条直线,同时发现: (1)C星与E星相邻;(2)B星与F星相邻; (3)F星与C星相邻;(4)A星在F星北侧某个位置。据此,7颗星由北至南的顺序不可以是()。

A . A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星
B . A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星
C . A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星
D . A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星

在中国,热闹派童话的代表当推()。 冰波。 金近。 郑渊洁。 严文井。 商业银行的二级资本项目不包括()。 二级资本工具及其溢价。 超额贷款损失准备。 多数股东资本可计入部分。 少数股东资本可计人部分。 婴幼儿对外界事物的认识主要依靠()。 感觉。 直觉。 感知觉。 知觉。 下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点?() 情绪作用大。 活泼好动。 开始自己组织游戏。 开始遵守规则。 一天.一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体,并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋.不久一位同学跑过来说:“老师,我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看,突然,一个同学说:“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道:“你怎么知道的?”“我观察的,公蚂蚱有劲,跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理,却是难能可贵的!老师及时表扬道:“你真是一个小生物学家,科学就是提出问题、研究问题和解决问题,希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时,一位同学跑过来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了。” 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去.几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说:“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信,这位同学一定是无意踩死的。这样吧,老师提一个建议:不如挖个坑,把它安葬了吧!”于是,在学校的草地上,举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比多少遍说教都来得有效! 试从教师职业理念的角度,评析该老师的教学行为。 在夏夜星空的某一区域,有7颗明亮的星星:A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星,它们由北至南排列成一条直线,同时发现: (1)C星与E星相邻;(2)B星与F星相邻; (3)F星与C星相邻;(4)A星在F星北侧某个位置。据此,7颗星由北至南的顺序不可以是()。
参考答案:

  参考解析

此题涉及七颗星的位置关系,且选项给出了完整的排列顺序,可结合题干条件进行排除。四个选项都符合条件(1)和(2),但C项不符合条件(3),故答案选C。

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