关于培训评价概括性问题描述错误的是（） 强调研究程序的标准化、系统化。 在本质上是一个归纳的过程。 容易获得综合性的结论。 以一系列较为抽象的问题作为评价标准。
下列哪项不是健康促进的基本特征（） 健康促进的核心策略是社会动员。 健康促进是包括政府和居民在内的全社会参与和多部门合作的社会工程。 健康促进涉及人群健康的各个层面，不单单是疾病问题。 在疾病三级预防中，健康促进强调二级预防，即早发现、早诊断和早治疗。 健康促进是健康与环境的整合。
关于培训评价指标体系论述正确的是（） 侧重于对事物的测量和计算。 在本质更接近于演绎的过程。 强调研究方式研究手段的灵活性。 容易获得综合性结论。
健康教育的目标人群是（） 疾病易感人群。 青少年。 慢性病人群。 医务人员。 全人群。
培训评价的方向性原则要求（） 开展培训评价必须明确评价目的。 培训评价必须尊重客观实际。 培训评价要有利于培训目标的实现。 培训评价应以社会需要为导向。
在疾病的三级预防中，健康促进强调（）
