[单选] 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。

（）是做好班主任工作的前提和条件。 了解和研究学生。 组织和培养班集体。 组织班会。 做好个别教育工作。 儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。 思维的可逆性。 具体逻辑推理。 以自我为中心。 守恒概念的形成。 下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是（） 要体现民主性的原则。 具有有效性及成效性。 具有持续性。 具有笼统性。 在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原则（）。 平行性原则。 民主与自主的原则。 规范与创新结合的原则。 目标原则。 结构教学理论的提出者是（）。 罗杰斯。 布鲁纳。 斯金纳。 奥苏伯尔。 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。