[问答题,案例分析题]

为适应21世纪科学技术和社会发展的需要，要求教师必须转变角色，由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出，为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业化发展。
根据上述材料，回答相关问题：
（1）化学教学研究中较为常见的方法有哪些？
（2）谈谈化学教学研究的意义。

关于劳动争议处理体制，德国实行（） ["A、先裁后审模式","B、或裁或审模式","C、单一仲裁机构模式","D、单一司法机构模式"] 汽轮机额定参数停机与滑参数停机有何不同？ 关于劳动争议处理体制，澳大利亚实行（） ["A、先裁后审模式","B、或裁或审模式","C、单一仲裁机构模式","D、单一司法机构模式"] 我国劳动争议处理体制（） ["A、先裁后审模式","B、或裁或审模式","C、单一仲裁机构模式","D、单一司法机构模式"] 属于劳动争议处理裁判方式的为（） ["A、和解","B、调解","C、调停","D、判决"]

为适应21世纪科学技术和社会发展的需要，要求教师必须转变角色，由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出，为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业化发展。
根据上述材料，回答相关问题：
（1）化学教学研究中较为常见的方法有哪些？
（2）谈谈化学教学研究的意义。