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问题:

[单选] 下列《婴宁》人物中,督导婴宁从“笑辄不辍”、“少教训”到成为“全人”的是( )。

A . 王子服
B . 狐母
C . 鬼母
D . 婆母

下列诗词句中借景抒情的有( )。 春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。 须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回。 春花秋月何时了,往事知多少。 重过阊门万事非,同来何事不同归。 下列语句中,使用了象征手法的有( )。 我望着远远的在窗前发亮的灯,我面前横着一片大海,灯光在呼唤我,我恨不得腋下生出翅膀,即刻飞到那边去。 十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。 可是潭后那座戏台却坍塌了,屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。 相互残杀的恶战啊,红色的共和党和黑色的帝王派展开你死我活的拼杀,虽没听到声声呐喊,但是人类之战却从未如此奋不顾身。 在《容忍与自由》中,胡适自述年少时援引《王制》专制律条痛骂的中国古代小说有( )。 《红楼梦》。 《西游记》。 《水浒传》。 《封神榜》。 《摸鱼儿》(更能消几番风雨)下片的主要抒情方式是( )。 直抒胸臆。 借举止抒情。 借景抒情。 借典故抒情。 下列《虞美人》(春花秋月何时了)词句中,暗喻江山易主的是( )。 春花秋月何时了?往事知多少。 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 下列《婴宁》人物中,督导婴宁从“笑辄不辍”、“少教训”到成为“全人”的是( )。
参考答案:

  参考解析

 鬼母对婴宁一再教诲,督导婴宁从“笑辄不辍”到“笑须有时”、从“少教训”到成为“全人”。参见教材P233。

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