应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是（）。 “为什么”。 “是什么”。 “怎么样”。 “将会怎么样&rdquo。
温室观赏植物
教学难点，一是指课文（）学生难以理解的地方，二是指语文知识和（）学生难以掌握的关节点。
用低应变检测时，对于嵌岩桩，桩底时域反射信号为单一反射波且与锤击脉冲信号同向时，应如何处理（） 可判为IV类桩。 可判为III类桩。 应采取钻芯法、静载试验或高应变法核验桩端嵌岩情况。 可判为桩身完整。
被系统、条理化的检索文献属于（）。 一次文献。 二次文献。 三次文献。 四次文献。
下面哪种情况不是教师适应不良的表现，（）。
