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问题:

[单选] 课堂导入的形式与方法灵活多样,只要教师合理地设计,随机应变,通常会取得较好的效果。下列哪一项不属于高中常规导入形式?()

A . 温故知新
B . 提问设疑
C . 创设情境
D . 游戏律动

有关医疗卫生法规的基本原则,描述错误的是()。 卫生保护原则。 预防为主原则。 优先原则。 保障社会健康原则。 病人自主原则。 为了能够更好地进行教学活动,下列哪项关系到课堂导入环节的质量?() ①教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历 ②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力 ③教师设计的导入环节体现出多样化的教学资源 ④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动 ①②④。 ②③④。 ①②③。 ①③④。 观察病人从何时开始()。 来院挂号时。 入院一天内。 写护理病历时。 作护理体验时。 接触病人时。 人际沟通的两种形式是()。 语言性沟通和非语言性沟通。 口头沟通和书面沟通。 书面沟通和非语言性沟通。 口头沟通和非语言性沟通。 语言性沟通和书面沟通。 护理评估不准确,最可能导致的护理活动后果是()。 护理预期目标不能实现。 医疗措施不能落实。 病人参与护理活动的积极性不高。 家属在病人康复中产生依赖。 病人角色强化。 课堂导入的形式与方法灵活多样,只要教师合理地设计,随机应变,通常会取得较好的效果。下列哪一项不属于高中常规导入形式?()
参考答案:

  参考解析

游戏律动导入形式不适用于高中阶段的学生。

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