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一、名词解释

1． 多元智力理论

【答案】多元智力理论是由美国心理学家加德纳（Gardner , 1983）提出的。加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由7种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。这7种智力分别是:①言语智力:包括阅读、写文章或小说、以及用于日常会话的能力。大脑的“布罗卡区”负责产生合乎语法的句子。②逻辑一数学智力:包括数学运算与逻辑思考的能力，比如做数学证明题及逻辑推理。③空间智力:包括认识环境、辨别方向的能力，比如查阅方向等。④音乐智力:包括对声音的辨别与韵律表达的能力，比如:拉小提琴或写一首曲子等。⑤运动智力:包括支配肢体完成精密作业的能力，比如，打篮球、跳舞等。⑥社交智力:包括与人交往且能和睦相处的能力，比如:理解别人的行为、动机或情绪。⑦自知智力:包括认识自己并选择自己生活方向的能力。像社交智力一样。

2． 婴儿的分离焦虑

【答案】婴儿的分离焦虑是指婴儿在与父母分离或面临分离的威胁等情况下，表现为恐惧、焦虑紧张、不安等情绪反应。这种分离焦虑几乎与婴儿和主要抚养者依恋的建立同时发生。其产生与婴幼儿的认知能力、应付情境的能力以及依恋关系的性质等因素有关。

英国学者鲍尔比1973年研究认为，婴儿的分离焦虑发展经历以下三个阶段:

（1）反抗阶段。与亲人分开后，婴儿非常不安、悲伤，竭力想回到亲人身边，有大哭、四肢乱动等动作。

（2）失望阶段。婴儿感到无法招回亲人，反抗行为减少，表情迟钝，动作减少。

（3）超脱阶段。此时婴儿会接受别人的照料，能比较正常地活动，但当母亲或其他亲人来看他时又会表现出不安、哭闹。

3． 人本主义心理学

【答案】人本主义心理学是20世纪50-60年代在美国产生和发展起来的一种心理学思潮和思想运动。人本主义心理学既反对行为主义（心理学的第一势力）机械的环境决定论，又反对精神分析学（心理学的第二势力）本能的生物还原论，因此被称为西方心理学的第三势力。它的主要代表人物有马斯洛、罗杰斯、罗洛·梅和布根塔尔等人。人本主义心理学认为，人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望的驱使，并为实现这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。人本主义还相信，人都是单独存在的。心理学家应该对人进行单个的测量，而不要把他们合并在不同的范畴

之内。人本主义心理学反对行为主义只相信可以观察到的刺激与反应，认为正是人们的思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验，才使他们成为各不相同的个人。人本主义心理学对传统心理学进行了批判。但是，由于他们错误地理解了人的本质，把人看成人性的人，而不是社会关系的总和，因而他们对人的内心世界的某些描述，常常是从个人主义和利己主义出发的。此外，人本主义心理学的许多主张还带有纲领的性质，他们对自己所使用的名词缺乏明确的定义，也没有具体说明他们所采用的研究方法，因而使他们的理论难以得到检验。

4． 神经元

，是神经系统的基本结构和功能单位，是具有细长突起的细【答案】神经元亦称“神经细胞”

胞，分为细胞体、树突和轴突三部分。细胞体由细胞膜、细胞质和细胞核组成。通过细胞突起，与其他神经元或效应器官相接触。神经元的基本作用是接受和传递信息。神经元形态很多:按突起的数日常分为单极神经元、双极神经元和多极神经元; 按功能，可分为感觉神经元、中间神经元和

运动神经元。神经元之间通过接受和传递神经冲动来进行交往，这种传递包括电传导和化学传导。

5． 意识流

【答案】意识流是指美国心理学家詹姆斯提出的一种对心灵本质的阐释。认为意识不是割裂的片段和静止的状态，而是整体的经验和川流不息的历程。意识的主要特点有:意识是属于私人的，每一思想总属于特定个体所有; 意识是常变的。每一种意识状态仅出现一次，不能重返; 意识是连续的。意识是一个经常变化而永不中断的过程; 意识是有选择的，可能有效的刺激只有一小部分进入意识。意识流学说虽对实验心理学有负面的影响，但却对心理学中元素主义进行了批判，也成为了现代文学和艺术创作的一种技巧。

6． 功能固着

【答案】功能固着是指一个物体经常用于某种特殊的功能而使人们把该功能固定于这种物体的现象。如盒子是装东西的、笔是用来写字的等。在功能固着的影响下，人们常常难以摆脱物体用途的固有观念，从而不能灵活地解决问题。德国心理学家邓克尔第一次发现并用实验加以验证。他要求被试使用五种熟悉的工具解决五个新问题。实验组在解决问题前对工具的习惯用法进行了练习，增加了功能固着的倾向; 控制组则直接解决问题。结果是控制组的成绩大大超过了实验组。克服功能固着需要功能变通，即人们灵活地使用己有的工具或材料，使它们服务于当前解决问题的目的。功能变通一方面要求解决熟悉物体的不同功能，另一方面也要具有思维的灵活性。

7． 神经回路

【答案】神经回路指神经元与神经元通过突触建立的联系而构成的极端复杂的信息传递与加工，是一种脑的信息处理单位。最简单的神经回路是反射弧。反射弧一般由感受器、传入神经、神经系统的中枢部位、传出神经和效应器五个基本部分组成。神经元的连接方式除一对一以外，还有发散式、聚合式和环式等。这种形式使神经元活动能引起更多的神经元兴奋或抑制。

8． PASS 模型

【答案】PASS 模型是加拿大心理学家达斯（J.P.Das ）结合鲁利亚的神经生理学的成果提出的研究认知活动的模型。PASS 是指“计划一注意一同时性加工一继时性加工”。它包含三层认知系统和四种认知过程。其中注意系统又称注意一唤醒系统，它是整个系统的基础; 同时性加工和继时性加工系统称为信息加工系统，处于中间层次; 计划系统处于最高层次。三个系统协调合作，保证了一切智力活动的运行。PASS 模型认为，注意、信息编码和计划之间是相互作用并且相互影响的，计划过程需要一个充分的唤醒状态，以使注意能够集中，进而促使计划的产生。编码和计划过程也密不可分，因为在现实生活中任务往往能以不同的方式进行编码，个体如何加工这些信息也是计划的功能，所以同时性加工和继时性加工也要受到计划的影响。

9． 心境

【答案】心境（mood ）是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。一般的情绪反应持续时间短则几秒钟，长则几小时，但一种心境可以持续多个小时，甚至很多天。在这段时间里，这种愉快、喜悦的心情仍影响着人的各方面的行为。在他看来，仿佛周围的一切事物都染上了快乐的色彩。相反，心境忧伤的人，在这段时间里所看到周围的一切都带有忧伤的色彩。心境不同于其他情绪状态的显著特点是:它不具有特定的对象性，即不针对任何特定事物。它是一种带渲染性的情绪状态。人的心境跟生物节律有着密切关系，心境还表现出周期，有积极和消极之分。

10．编码特定原则（encodingspecificityprinciple ）

【答案】编码特定原则是指在学习时进行编码工作后（包括学习材料及学习时的内外在情境），如果检索时的内外在情境和编码时的情境相似，则情境可提供额外线索，记忆较容易提取，主要分两种情况:

（1）背景依赖:提取时，外在背景和编码的情境相同较易提取。

（2）状态倚赖:编码和提取时的生理或心理状态差异愈小，提取效果愈好，此时记忆将有部分依赖学习时的内在状态，称为状态依赖学习。

二、简答题

11．特质研究主要解决什么问题，使用了什么策略，得出了哪些基本结论?

【答案】（1）特征研究主要解决的问题是应该从哪些维度去分析人格，人格山哪些因素构成。每个人的人格都可以从同样的维度去分析，只是不同的人在同一维度上所处的位置不同罢了。如外向性作为一个维度，每个人都可以在这一维度上找到一个位置，可能偏高一些，也可能偏低一些，也可能居中。特质理论试图了解一个人在多大程度上具有某一特质。

（2）使用的策略有:因素分析法、词汇分析法

（3）得出的基本结论:特质论为人们了解人格提供了知识和方法的基础，但这种理论本身所关注的都只是些现存的静止的东西，它们只是描述人格而不是解释解释，揭示内容而不是探讨过程，分析结果而不去寻找原因，总之这是静态的研究而不是动态的研究。心理学家们（包括特质