奥苏贝尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。 顺应。 反思。 同化。 观察。
屋面雨水排水系统主要方式有哪些？如何选择？
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（） 强化说。 认知失调论。 从众说。 观察学习理论。
小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。 感知能力。 注意、能力。 记忆能力。 思维能力。
前运算阶段儿童思维的特点是（）。 以自我为中心。 概念守恒。 抽象思维。 运算思维。
当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）
