当前位置:高级中学生物题库>第三章 中学生物学教学评价题库

问题:

[问答题,简答题] 简述四种教学评价的含义以及相应的评价类型。

阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人()。 ["体细胞的细胞质","生殖细胞的细胞质","体细胞的细胞核","生殖细胞的细胞核"] 下列关于蒸腾作用的叙述,不正确的是()。 ["只有植物的叶片才能进行蒸腾作用","蒸腾作用是植物水分运输的主要动力","蒸腾作用有助于植物对矿质元素的吸收","蒸腾作用能降低叶片温度,防止叶片灼伤"] 下列不属于植物体内蛋白质功能的是()。 ["构成细胞膜的主要成分","催化细胞内化学反应的酶","供给细胞代谢的主要能源物质","根细胞吸收矿质元素的载体"] 阅读普通高中生物教材中“种群数量的变化”中“种群的增长方式”的内容,设计教学思路。 阅读普通高中生物教材中“基因在染色体上”的内容,进行教材分析。 简述四种教学评价的含义以及相应的评价类型。
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